و نَحنُ نصَادقُ الضياء ~

منعطف حاد جدَّا !

2012-02-05T14:08:00.000-08:00

هكذا فجأة !

ككل الرَّغبات في هذه الدُّنيا التي تأتي بعد جوع ..

" رغبة الكتابة " لا تتمالك نفسها أمام ورقٍ فارغ وفوضى داخلية !

حين تكتب لتشفي نفسك ..

أو لتطبطِب عليها قليلاً !

ليس بسبب ألم أو شيء من هذا القبيل ..

قد تكون بسبب تقلُّبات لا شعورية لا يستطيع الكيان احتمالها ..

قد تكون الكتابة وسيلة جانبية لاستعادة التَّوازن !

لمعرفة ما إذا كنَّا نستطيع الاستمرار في الحياة على نفس الوتيرة أم لا !

ربما لا تأتي الحياة كما نتخيل ..

وهذا هو الحال الذي كتبه الله على بني آدم ..

شيءٌ فوق التَّصور ، في حدود الخيال ..

ما كنت أصدِّق أنني سأرتبط يومًا ما برجل ؟!

أحيانًا الانشغال في هذه الدنيا يُنسينا ما قد يعترينا ..

ننسى أننا سنتزوج ، ننسى أن نجهِّز مكانًا لتلك المشاعر الجديدة !

في لحظةٍ ما شعرت أني كالأطفال أتعلم لغة جديدة ، حروفها غريبة عنّي تمامًا !

وكلماتها تلامس مكانًا عميقًا في القلب !

شيءٌ يصعب التَّعبير عنه ، لكنَّه يثير الفوضى بلا شك !

كان عليّ أن أتقبل وجود شخص آخر في حياتي ..

أبدأ معه من حيث انتهيت ، كان عليّ في أيام قليلة أن أعيد كتابة الأهداف بنظرة مختلفة،

وأدوِّن أهدافًا جديدة تناسب ما طرأ على الحياة !

بين يومٍ وليلة صار نمط التَّفكير مضاعفًا ، لا أفكر بنفسي فقط !

كل شيء يجب إخضاعه لتلك المعادلة !

في هذا المنعطف واجبٌ عليّ أن أضع حدودًا واضحة لشخصيتي كي لا تذوب وتنمحي ..

وأرتب مشاعري وأصنِّفها بحكمة ، وأدرك جيِّدًا أن حُب الأصدقاء شيء وهذا الأمر شيءٌ آخر تمامًا !

كل شيء فجأة أصبح له معنى جديد ، وكأني قد ارتديت للتو عدساتٍ بلونٍ مختلف ..

كأنني أتعرف لأول مرَّة على الحياة ، وأنَّ قلبي بات ينبضُ مرتين !

لم تكن مهمَّة إعادة التَّوازن سهلة إطلاقًا !

لكنَّها قاربت على النَّجاح ، وبأقل عدد من الخسائر ..

وأهم ما في الموضوع أنني تعلَّمت صنع الكعك لوحدي =)

أتمنى أن نكون أسرة مسلمة سعيدة =)

مريم =)

13 / 3 / 1433

مُجْتَمعُ طُهر

2011-09-20T17:53:00.000-07:00

أحيانًا نملك حُلُمًا , نملك جسدًا , لكن النّفس [ صغيرة ] !

موعدنا كان في الحادية عشرة صباحًا , وقد اتفقتُ معها أن اُفَرِّغ صباح هذا اليوم لها , فحَدَثُ اليومِ لا يُفوّت أبدًا !

لا أعلم لماذا شعرتُ - وأنا في طريقي إلى المشفى التخصصي لعلاج الأورام – بأني محظوظة جدًا حيث تيسّر لي حضور هذه المناسبة المميزة من بين الكثيرين الذي يُحبون " فاطمة ", كُنّا نترقب هذا الموعد منذ مدّة !

آخر جرعة من العلاج الكيميائي !

لم تَكُن الزيارة متاحة للجميع , إلّا أن خمس دقائق - أو ربما أقل - لا يمكن تفويتها أبدًا !

دخلتُ غرفة العلاج على عَجل أختَصِر كل المسافات وكل الجُمَل لأبقَى أكثر مع فاطمة ..

" فاطمة " لم تتغيَّر عليّ مطلقًا .. الابتسامة هي ذاتها , والعينان كذلك !

كانت تَجلِس في وسط الغرفة على يمينها ويسارها مريضات أخريات على وجوههن تتناثر الأسئلة , ورغم اللون القاتم , الذي خيّم على الغرفة كان بين يديها كتاب جميل [ كيف تحقق حلمك ؟ ] ظلّ هذا العنوان عالِقًا في ذهني زمنًا !

فالمفلسون من الأحلام كثيرون ووحدكِ أنتِ - بكُلّ ما فيكِ - ثريّةٌ جدًا !

هكذا تيقّنت أنّ الروح الرّاضية لا يضرُّها مرض , وأنّها تستحق جزاءً بغير حساب !

عامٌ كامل مرّ منذ أن اكتشفت فاطمة هذا المرض .. افتقدتها فترة طويلة قبل أن تخبرني بهذه الحقيقة , لم أكنْ خائفةٌ على ( روح ) فاطمة , لأنّي أعرفها جيّدًا !

لكنّي كنتُ أتلمّس بين حروفها خوفًا كامنًا غريبًا عنها .. فوضعها كان مادّة خصبة للأقاويل والآراء والحكايا ..

ها هي الآن على آخر العتبات تودّع أيام المرض , والله يبتلي لأنّه يُحب , فكيف إذا قوبل هذا البلاء بالصبر ؟

الحمدلله أن فاطمة ما زالت بيننا بعيدًا عن كل الأوهام والقصص , وبعيدًا عن كل يأس !

عادت بعد المرض لتكون [ مُجتَمَع طُهر ] ليسَ لها وحدها , بل لكل فتاة ما زالت بين أمواج المرض ..

زوروا مجتمع طُهر =)

http://www.m-tohr.com/vb/

مريم

21 / 10 / 1432 هـ

رسالة فاطمة التي وصلتني

في آخر فجر للجرعة =")

" السبت ، فجر آخر جرعة و الحمد لله "

صَبَاحُ السّلاَمَة ..

صَبَاحٌ يَغْبِطنِي عَلى فَرَحِي ..

يُنَادِيْني ، يُقبْلني ..

يَقُص عَليّ آلامِي ثمّ يَمْحُوهَا ،

تمَامَاً كَأقلامِي وَ مِمْحَاتِي ..

صَبَاحٌ للدّنَا أشْرَق ..

يُطَالِعُني بِنُورِ عَيْنيهِ

يُصَافِحُني بِدِفءِ كَفّيْهِ

يَتلو عَليّ آيَاتٍ أقَدِسُهَا ،
بِحُبٍ بَيْنَ جَنبَيْهِ ..

صَبَاحٌ يَرْتَدِي البُشرَى ..

يُخبِرُنِي ،

بِأنّ " آلامِيْ " التي كَانَت ..

بَعْدَ اليَوْمِ صَارَ اسْمُهَا " ذِكْرَى "

و أنّ عُسْرَهَا وَلّىَ ،
وَحَلّ مَكَانَهُ اليُسْرَا ..

طُهر ~

رمضانُ تجلَّى ~

2011-07-29T16:10:00.000-07:00

رمضانُ تجلَّى ~

" مشروع أسري "

رمضانُ تجلَّى وابتسَما ..

طوبى للعبدِ إذا اغتَنَما ~

كلُّ من يُصغي إلى الكون قبلَ دخولِ رمضان وبعدِه ، يعْرِف تمَامًا اللَّون والنَّكهة التي

يأتي بهما هذا الشَّهر !

كُلّ شيءٍ يصطبغُ بـ " رمضَان " , كلُّ شيءٍ يريدُ الجنَّة !

الأُناس الموفّقون الذين تُبَث فيهم الطَّاقة , العاملون ليلَ نهار , لا لشيءٍ سوى الجنَّة !

هُم حقًا من أولئِكَ الذين أصْغوا للكون وعرَفوا رمضَان جيِّدًا !

... وكثيرونَ عمُوا وصمُّوا !

طرَأَ عليّ في رمضان الماضي أنْ أُخطِّط لنشاطٍ خفيف لطِيف في صالة منزلنا - مقر الاجتماعات والثَّرثرة - وكان الهدَف أن يكونَ لنا مَجمَعٌ آخر غير مائدةِ الإفطار ..

حيث يكون النشاط بأسلوب بسيط جدًا لا يبعَث على المَلَل ..

كنت أريد من جميع أخوتي أن يُشارك في وضع بصمته , فنوّعتُ الأنشطَة حتى لا تُقبَل الأعذَار ,وفُتِحَ المجال للإبداع فَلم تكن القوانين صارمة هذه المرّة ..

وكل ما تطلَّب علينا إحضاره هو لوحة حائطية وبعضَ الدبابيس ..

اقترحتُ عليهم هذه المجالات الخمسة , بحيث نقسّم اللوحة على أساسها ، وتوضع المُشاركات عندها :

1- مساربُ النّور :

يقوم المُشارك باختيار آية مؤثرة من مُجمَل قراءته اليومية للقرآن , تُكتب في ورقة مع تعليق بسيط على الآية ..

وتوضع في المكان المخصص لها ..

2- يومٌ جديد .. عملٌ جديد :

نقترح في كل يوم من رمضان عملٌ جديد أو فكرة تطبيقية يمكن للجميع تنفيذُها مع رفع شعارٍ معها ,أو تعزيزُها بحديث أو مقولة ..

مثل /

" عدوى المساعدة " - [ ومن كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته ]

" السواك " - [ السواك مطهرة للفم مرضاة للرب ]

3- تألُّق عدسة :

" لهواة التصوير " يلتقط المُشارك صورًا لها دلالة على رمضان أو على مظهرٍ من مظاهر الدّين ، مع طباعتها وتعليقها على اللوحة ..

4- أنصتوا بقلوبكم :

يتم انتقاء مقاطع مرئية مؤثرّة أو مقاطع من محاضرات مختلفة ، وتُرسل للمشتركين في وقت محدد ..

5- مثلُ أجره :

للمشاركة في إعداد سُفرة الإفطار ، وتصوير الأطباق المميزة =)

...

أما قانون النُّقاط فكان كالتالي , وفي لوحة أخرى :

مسارب النور = 10 نقاط

عملٌ جديد ، يومٌ جديد = 8 نقاط

أنصتوا بقلوبكم = 7 نقاط

مثلُ أجره = 6 نقاط

تألُّق عدسة = 4 نقاط

وبعد جمع الدرجات كل ليلة يوضع لكل مُشارك مُلصق ملوّن حسب مجموع الدرجات التي حصل عليها ..

التعاون الأخوي على الطاعة له نكهته الخاصة !

حيث الرباط يزداد متانةً وأُلفة ..

كلَّما تعاونّا أصبحنا أكثرَ حُبًّا ..

كان أكثر مجال استثار إخوتي للمشاركة هو ( مسارب النور ) , وامتلأت اللوحة في وقت قصير

بتعليقاتهم الجميلة على آياتٍ اختاروها بأنفسهم ..

هناك مجالات لم تُفعّل باستمرار وظلَّت راكدة بينما استمر ( مساربُ النور ) مُشعًّا كل يوم بشيءٍ جديد !

جرِّبوا رمضان مع إخوتكم هذه المرة ..

ستكون هناك مساحة واسعة حافلة بكلِّ شيءٍ جميل =)

مريم =)

28 / 8 / 1432 هـ

عطَّالي بطَّالي !

2011-07-16T04:20:00.000-07:00

" مقال لا يقرؤه إلا العاطلين "

الاسم : مريم

العمر : 23

سنة التخرج : 1431 هـ

الهواية : القراءة والتصميم

الوظيفة : عـــــــــاطلـــــــــة

كم مرة تكرر عليكم معشر العاطلين هذا السؤال ( ما توظفتِ ؟ ) ؟!

تتبعها نظرة شفقة على حالك , وابتسامة أسى منك !

إنَّه داء الخريجين الجُدد ، والعيب الاجتماعي الجديد ,

( مريم لم تتوظف بعد رغم مرتبة الشرف التي حصلت عليها ! أَ هَذا معقول ؟! )

وتزداد الهَمسات والتساؤلات , وتزداد معها مشاعر الرهبة من هذا السؤال !

نعم مريم لم تتوظّف لأنَّها لم تَجِد ما يُناسبها ، لأنَّها لا تملك عصا سحريّة لتغيير ما تريد !

و ها قَد مرَّ عام , وأنا بصحة وعافية =)

بدَأَت رحلة البحث عن وظيفة في بداية العام الدراسي الجديد , واكتشفت أن العلم

الذي درستُه مجالُهُ نادر في مدينتنا ، والوعي به قليلٌ جدًا !

حاولتُ أن ألتَحِق بأي شيء مُشابه ، لكنَّني لم أستَطِع فإمَّا أن أُعطي وأُبْدِع وإمَّا فلا !

يَظُن أغلَب النَّاس أنَّ العاطِل يُعطِّل معه عقله ، ويجلس في المَنْزِل " بلا شُغلٍ ولا مَشْغَله ! "

العاطل / المبدع هو طاقةٌ فعَّالة وقُنبلةٌ موقوتة مسالِمة !

لأنَّه سيجد فترات طويلة يشحن فيها نفسهُ بالخبرات والمعلومات التي قد لا تتسنَّى للموَظَّف ..قد يخطط لمشاريع ، يقرأ في تخصّصه ، يزيد علاقاته الاجتماعية ، وهكذا ...

إذا كانت الوظيفة لا تأتي كما نشتهي ، فلنصنعها بأنفُسنا !

لا يوجد شخص قدراته ( صفر ) كلٌ منّا لديهِ جانبٌ فعَّال أو أكثر , إذا استغلَّ العاطل هذا الجانب

وتعهَّده بالرعاية والنَّماء فسيُؤتي أُكلَهُ بكلِّ تأكيد ..

الأشخاص الماهرون بالتَّصميم , الفتيات الماهرات بالطهي والحلويّات وغيرها من الأشياء

.. جميلٌ أن نتَّخذها حِرفةً لتقوية القدرة وصقلِها إلى أن تأتي "وظيفة " ..

العاطل / المبدع لا يدَع مجالاً للملل , وقد يكون وقتُه مشغولًا أكثر من الموظَّف الذي جَعَلَتهُ

وظيفتهُ كائنًا روتينيًا مُكرَّرًا !

وربَّما لا يسمح العاطل أن يمُرَّ يومه بلا إنجاز حتى لو كان صغيرًا ( كلمة طيبة , ابتسامة شفافة ) ..

العاطلون المبدِعون هم عَامِلون بأرواحهم , مُحرِّكون للحياة بالخفاء , ينتظرون فُرصَةً سانحة للتَّنفس

من فضاءٍ أوسَع , بعد أن صقَلوا أنفُسَهم وعرفُوا مكامِن ضعفهم فطَوَّرُوها ..

بعدَ هذا العام السَّعيد عرفتُ نقاط ضعفي ، وعرفتُ كيف أتحدَّث بعد أن أنْصَتُّ لنفسي جيدًا !

ولم أكنْ أدرِ أنَّني مُحتَاجة لهذا العام قبل الدخول في عالم العمل ..

إذا كنت عاطلًا فلا تبتَئِس ،

فهنيئًا للعاطلين =)

مريم =)

الجمعة 14 / 8 / 1432 هـ

على روحها السّلام ~

2011-05-21T16:32:00.000-07:00

تحيّة عميقَة ..

وتجربة لأقلامي الجديدة =)

وشوقٌ للكتابة الأدبيَّة ..

ونفضٌ للغبار ..

وتحفيزٌ للكلمات ..

> حالة من فَوضى المشاعر - تحمَّلونِي قليلًا -

...

آه يا صوت الحنين !

حين يبعثني في فضاءات الهوى ..

كعصفورة مبللة من أثر المطر

تحنّ إلى جناحيّ أمها !

يا أيها الحنين الذي لم يدعني

أهنأ بالخيالات البعيدة

خوفًا من أن تغتالني أطيافك

أمي !

يا بابَ الثواب العظيم

الذي فقدتُهُ منذ صباي

عِطريَ المخبوء تحتَ التراب

ونجواي في ليالي الشوق

هل لكِ أن تعودي قليلًا ؟

كي أنهال عليكِ تقبيلا !

وأغرقُ في عينيك ..

وتَرسُمي البسمة من جديد

على شفاهٍ تصحّرت

وصدرٍ تكسّرت فيه ذرات الهواء

من الشَّهقاتِ و الزَّفرات !

كأنّي أراكِ من بعيد

تنظرين إلى طفلتك وتهمّين بالرحيل

وأنا في الضّفةِ الأخرى

أبكي وأبكي وأضرب الأرض !

لأنني لا أريدُ أرضًا لستِ من سكّانِها !

إليكِ منّي رسائلٌ وأمنيات ..

ورحماتٌ من ربي إليكِ

وجنات أرجو من الله أنّكِ من أهلهِا

تنعمين وتبسُمين ..

أسلمتُ نفسي لبارئها

وأسلمتُ قلبي للأيام

ليمنحني اسمك شيئًا من طمأنينة

أواصل بها عَيشي بنصف روح !

أمّاه يا حُبًا لن يغيب !

مريم ~

القفز إلى الماء !

2011-05-21T16:08:00.000-07:00

مزحة :
كان هناك خمسة ضفادع ، قرر أحدها القفز إلى الماء ..
فكم ضفدعًا بقي ؟!!
الجواب : خمسة !!
لأن اتخاذ قرار ، لا يعني الفعل نفســه .. *

هذه المزحة صحيحة إلى حدٍ كبير ، فكم مرة قررنا وقررنا .. ولم نفعل شيئاً !
في ميدان صعوبات التعلم .. القرار لابد أن يكون مشتركًا .. من طرفين رئيسيين ..
المعلم ، والطالب ..

لا يكفي أن يقرر الأخصائي أو المعلم أن الطفل من ذوي صعوبات التعلم ،

دون أن يقرر الطفل -نفسه- أنه سيكون متفاعلاً ، نشطًا .. واعيًا بماهية مشكلته وحجمها ..
فعندما يكون القرار والوعي مشتركاً فالوضع إيجابي جدًا ..
لأن الطفل سيساعد نفسه ، وسيطبق الاستراتيجيات والطرق التي يتعلمها ..
ولن يكون كل العبء على طرف واحد ، دون استجابة ..

جميل أن يعرف الطفل نمط تعلمه .. هل هو سمعي/بصري/حسي ؟
هل يفضل الهدوء أم الضوضاء ؟ الضوء القوي أو الهادئ ؟
الأناشيد أو اللعب ؟ يفضل التعلم الاجتماعي أم الفردي ؟

والمعلم الجيد هو الذي يستطيع أن يستنبط ويستوعب حالة الطفل بشكل متكامل ،
ويستطيع إيصال أفكاره وطرقه بشكل مناسب لـ طفل ..

ومن ثم يكون قرار القفز إلى الماء : )

دلال *

النادي

2011-03-14T11:41:00.000-07:00

2/2

لم تَسِر الخطة على ما يرام في اليوم الثاني إثر توعّك جدتي وانتقالها إلى المشفى لأخذ الفحوصات اللازمة ..

جرى تعديل سريع على الجدول واكتفينا بتنفيذ الجزء الثاني منه ( رحلة إلى مركز الأمير سلطان للعلوم والتقنية ) " سايتك " وكان الهدف الرئيسي للرحلة هو مشاهدة فيلم بتقنية ( I Max ) عن أعماق البحار لذلك كنت من أول المتحمسين للرحلة ..

جهزّنا بطاقات تعريفية بأسماء الأعضاء تحسّبًا للطوارئ وللدخول في ( الجو ) ، ويبدو أنها كانت سببًا في خصم سعر التذاكر =) !

دخلنا إلى القبّة العلمية مقر عرض الأفلام ، وجلستُ برهة مندهشة من هذا المكان الرائع و خيّل إليّ أنني دخلت إلى كرة ( غولف ) عملاقة !

كانت مقاعد المشاهدة مصطفة على مدرّج في مواجهة السطح الداخلي للقبّة وتختلف زاوية كل صف عن الصف الذي يليه فالمقاعد التي تكون في الصف الأول تأخذ وضعية التمدد وتتدرج الزاوية حتى تأخذ وضعية الاعتدال في الصف الأخير ..

أخذَنا المرشد إلى المقاعد ذات الرؤية الأفضل ، وقد شعر الأطفال بالرهبة في البداية خصوصًا بعد إطفاء الإنارة ..

سينما ( I Max ) شيء يستحق المشاهدة حيث صنّفت بأنّها أكبر شاشة عرض سينمائي ، ويبدو على ما أعتقد أنها مخصصة لعرض الأفلام الوثائقية ، حيث تُشعرك القبّة أنك في وَسط الحَدَث ، أما طريقة عملها فتُشرح بأسلوب مدهش يضيق المكان لذكره هنا ، لذلك أنصح الجميع بزيارة القبّة وعدم تفويت المتعة =)

لكن أنصحكم بلبس سمّاعات الرأس في بداية العرض عزلًا لأصوات الموسيقى في أول الفيلم ..

يظهر أنني انغمست في وصف القبّة ونسيت موضوع النّادي ، عذرًا عذرًا ..

اتخذ الأطفال مقاعدهم وانهمكوا في مشاهدة الكائنات البحرية الغريبة ، كان الفيلم ثريّ جدًا بالمعلومات الجديدة عليهم ( وعليّ أيضًا ) عالم عجيب وكأنه في كوكب آخر ، بيئات مخيفة وأخرى خلاّبة ، دقّة في الخلق وحكمة في التسيير جمالٌ آسر ، وعالمٌ فتّان ..

في أعماق البحار مشاهدٌ تجعلك تسبّح في كل حين ، سبحانه بديع السماوات والأرض !

45 دقيقة قضيناها في مشاهدة الفيلم ، وبعد انقضاءه سألت الأطفال عن المشاهد التي عَلِقَت في أذهانهم ، وعن أغرب الكائنات التي رأوها وكانت الإجابات تُنبئ بانتباه جيّد ولله الحمد ..

اليوم الثالث

عدنا إلى الأجواء التعليمية واجتمعنا للبدء بالنشاط الأول ( قراءة قصة ) فجلس الأطفال حولي وبدأنا بقراءة القصة معًا ، كانت قدراتهم القرائية والاستيعابية ممتازة لذلك لم أتكلف كثيرًا في التركيز عليها ، فانتقلنا إلى النشاط التالي المتعلّق بالقصة ( صنع الأقنعة ) بحيث تحاكي شخصيات القصة الرئيسية وكان هذا النشاط ممتعًا مضحكًا ، فاختار كل عضو أحد الحيوانات المتواجدة في القصة ( فيل ، دب ، نمر ، قرد ) ووزعتُ عليهم الأدوات اللازمة وبدأوا العمل ..

بعد الانتهاء احتفظنا بالأقنعة لحين يوم الغد - بإذن الله -

أما النشاط الأخير فكان مختلف تمامًا ، أحببنا أن نعزز لدى الأطفال شعور البذل للآخرين ، ومفهوم الصدقة ، فقررنا توفير مستلزمات للشتاء ( قبعة / قفاز / جوارب ) حيث يقوم الأطفال بتغليفها ، ثم توزيعها على العمالة الأجنبية ..

وبدأنا العمل بحماس =)

خرجنا جميعًا لتوزيعها ..

" يكفي أن نرى هذه الابتسامة =") "

اليوم الرابع

لَبِس كل عضو قناعه استعدادًا لقراءة القصة السابقة ، كلٌ حسب دوره ، كنت سعيدة من مستواهم القرائي ( ربما لأننيكنت أتعامل دائمًا مع أطفال الصعوبات ) ، وجلسنا بعد ذلك لاستخراج الكلمات الجديدة والصعبة وخرجنا بكمٍّ من الكلمات مما يدل على قدرة جيّدة في التمييز ..

وفي نهاية هذا اليوم خرجنا إلى الرحلة الأخيرة ( حديقة الحيوان ) وكانت حديقة صغيرة وهادئة استمتع فيها الأطفال بمشاهدة الحيوانات وإطعامها ..

انتهت أيام النّادي بسلام ، ولا شك أن النّقص والقصور ملازمان للعمل البشري ، وحيث أنها التجربة الأولى فلابد أن تكون درسًا لي ..

العمل مع الأطفال ممتع متعب يحتاج إلى صبر وحذر لأنهم يلتقطون أي تصرف منك وقد يتمثّلونه دون أن تدري !

الدرس الآخر أن المدرسة تعطي المعرفة للأطفال وتنتهي علاقتها بهم - في الغالب - خارج أسوارها ..

ومهمّتنا نحن أن نرعى تلك ( العقلية ) الصغيرة ونلاحظ جوانب الإبداع فيها حتى لا تخبو الشعلة ويتضاءَل البريق !

يبدو أنني أطلت أكثر من اللازم !

دمتم بإبداع

مريم =)

* شكرًا جزيلاً للمساعِدات أسما وسارة وجويرية =)

النادي

2011-02-22T04:26:00.000-08:00

1/2

[ قبل النُّضج ]

كانت أيامًا حافلة تلك التي كُنّا نسمّيها بالنَّادي !

لطالما كان الأطفال المحيطين بِي نماذج جيدة لأفكاري المفاجئة وخططي السريعة !
فكّرت في الإجازة السَّالفة أن أقوم بشيء مسلٍ مفيد خارجٌ عن المسار - قليلًا -
وهدفي فيه أن أستغل عطلة أخواتي الصغار - وابن خالتي أيضًا - ، وأستغل فراغي المؤقت
قبل تزاحم الأعمال - ومنها نغيّر جو - !

وبما أن أعضاء النَّادي تحمَّسوا فوق اللازم وقبل وضع الخطة من الأساس ، كان علي أن أستغل هذا الحماس من أوله إلى آخره ، وأعبِّئ الجدول بما هو مفيد وجديد عليهم ، لذلك تنوَّع برنامجنا بين الرحلات الخارجية والمسابقات والأنشطة القرائية ..

كان مجموع أعضاء النادي ( أربعة ) ما بين سن السَّادسة والحادية عشرة ، فكان من الضَّروي تعدد مستويات الأنشطة ..

[ وآتت أُكُلها ]

بدأنا على بركة الله بإعداد المكان ( مجلس الرجال ^^ ) وتجهيز الأدوات استعدادًا لاستقبال الأعضاء - الذين سبقونا إلى المكان - ، وتجهيز المقصف والجرس العجيب ..

اليوم الأول

كان يومًا افتتاحيًا جميلًا ، عرّفتهم فيه على البرنامج ، وأخذت انطباعاتهم المدهشة حول النادي ،
أول نشاط باشرنا به هو صنع الأظرف العملاقة بحيث يكون لكل عضو ظرفه الخاص به يتولَّى تزيينه و كتابة اسمه عليه ليكون مكانًا يجمع بداخله نتاج نادينا ..

انتقلنا بعد ذلك إلى النشاط التالي أسلوب الخبرة اللغوية وهو أسلوب ممتع يهدف إلى زيادة المفردات اللغوية لدى الأطفال ، والتَّعرف على الأفكار الموجودة في القصة ..

استلم كل عضو صورة خاصة به حسب مستواه ، وبدأوا مباشرة بعد سماع التعليمات ..
1- نكتب أقصى عدد ممكن من الكلمات ( مستوحاه من الصورة ) .
2- نكوّن من الكلمات جُمل مفيدة .
3- نكوّن من الجُمل قصة .

الاستجابة بحمد الله كانت سريعة ، والتفاعل ممتاز ، وقد تفاجأت كثيرًا من مستواهم في صياغة الجُمل وترتيب أحداث القصة ..
وقضينا وقتًا ممتعًا أثناء عرض القصص والتعليق عليها ..

فيما بعد أعددنا لهم مسابقة خفيفة كانت ختام لليوم الأول الجميل =)

يتبع ~

مريم =)

مذكرات:Learning Disabilities Teacher

2011-02-14T12:00:00.000-08:00

[ الحياة كلمة تعج بالأمل .. وتشرق بالأنوار .. وتهتف بالمعالي ..
الحياة فيها معنى الحركة والإنجاز والأمل .. يكفي هذه الكلمة شرفاً أنها عكس الموت ، وضد التوقف ..
وهذه المعاني كافية في الفرح بهذا المعنى والشوق بآثاره..
في التفاؤل الرضا بقدر الله ، والسكينة بقضائه ، والاطمئنان إلى مكتوبه ..
وهذه المعاني هي الحياة بمعناها الحقيقي وذوقها الرائق وبلسمها العذب ، فيا لله ما أروعها من كلمة ..
وما أحلاها معنى ...المتفائل يخطو خطوة للأمام لا يلتفت للوراء ، يدرك وهو يخطو أن عين الله ترقبه .. وحفظوه يكلؤه ،
ومشيئة الله تعالى له أكبر من مشيئته لنفسه ..] *

ثمّ ماذا ؟
قررت أن أكتب تجربتي الشخصية هنا :

Learning Disabilities Teacher
والهدف إنتاج خلاصة من أيامٍ جميلة ة ة أثناء "التدريب الميداني" بعد التخرج..
زكاة للعلم .. وتنشيط للقلم ..
وفائدة لمن يهتـم ..

ربما ..
كلها أحداث وحروف تدور من عالم "الصعوبات" وإليه وعنه ..
هذا العالم مليئٌ بالرموز والاختلافات ..بالاهتمام .. والإهمال..
وأنا ..أقترب منه .. وأبتعد ..

هنا .. حقوق فكرية وكتابية ..أتمنى أن تعطي فكرة إيجابية ..

وفعلاً يسر ربي ذلك..

أنا سعيدة أن قررت كتابة تجربتي بما فيها ، سعيدة أن نشطت ذهني وذاكرتي وقلمي..
سعيدة أني كتبت شيئاً مفيداً في أغلبه على ما أظن .. سعيدة أني "مثلّتُ" دور الناصح المجرب..
سعيدة و خجولة من العيون التي تقرأ .. والمشاهدات التي تزيد عن ألفين ونصف..
والرسائل الرقيقة ..
سعيدة بهذه المساحة الواسعة الأنيقة..

حين قررت البدء في الكتابة .. لم أكُ أتصور أن الموضوع سيأخذ الكثير من وقتي ..
أو أنه سيتعدى صفحة إلى صفحات..
واجهت قلقاً بعض الشيء ..فعالم الصعوبات متغير .. ومزاجي كذلك ..
خشيتُ ألا أكمل لانشغالٍ وما شابه .. أو أن يصمت القلم ..
أن أحيد عن الهدف .. أو ألا أستطيع إيصال الفكرة عن هذه الفئة ..

"سيختلط هنا .. الدرس ، بالشعور ، بالنصيحة ، بالوصف، بالنقد ..
الرسائل ، بالكتب ، بالذكريات .."
اجتهدت أن أكون وأن كما وعدتُ وذكرت .. واتسعت المدوينة لهذه جميعاً..
اجتهدت في التنقيح والتعديل.. والصدق والموضوعية.. وألا يحتوي الموضوع مبالغة أو تضخيماً ..
وللمجتهد أجر أو أجران..

فإن أحسنت فمن الله ، وإن أسأت فمن نفسي .. والشيطان..
ودونكم الرابط يا أحبة : )

Learning Disabilities Teacher

دلال*

ثلاثُ شَعرات ونصف !

2011-01-20T11:16:00.000-08:00

إنه العام الثالث بعد العشرين ، وحان وقت مراجعة الأهداف وتصفيتها ..
مضى الوقت دون أن أشعر ، وقد كنت منشغلة ً تمامًا إلى الحد الذي فوّتُ فيه
وقت ميلادي بشهرين !

كنتُ قد خططت لإنزال هذا الموضوع في ذلك اليوم كافتتاحية أستقبل بها عامي الجديد ،
لكنني نسيت بالطبع ، وضاعت ورقة هذه الفكرة مع الأفكار الكثيرة هنا وهناك !

.

هل بلوغي لهذا العمر سببٌ في تَحوّل شعري من الأسود إلى الأبيض ؟
صُعقت تمامًا حين تأملتُ الشعيرات الثلاث التي تَخللت مقدمة رأسي ،
وعندما أدخلتُ أصابعي أتفحصها وجدتُ ورائها مجموعة أخرى !
توقفتُ عن العدّ واكتفيتُ بهذه الثلاث دليلاً على تقدمي في العمر !

ثلاثٌ وعشرون سنة !
ماذا فعلت منذ أن ولدتني أمي وحتى هذه اللحظة ؟
إنه وقتٌ طويلٌ جدًا ، وأظن أنه كافٍ لقيام دولة وسقوط أخرى ،
فهل عساي قمتُ خلال تلك المدة ، بشيء ما حرّك العالم خطوة إلى الأمام ؟
أو لأكن أكثر واقعية ، هل قمتُ بعمل أضاف شيئًا جديدًا لأمتي ، بلدي ، مجتمعي ، نفسي ؟
ربما ينبغي عليّ للإجابة عن هذا السؤال أن أقوم بعملية إحصاء للإنجازات التي قمت بها ،
دوائر التأثير التي أحدثتها ، وما تعلمته ، وما قرأته ...
وكل ما أخشاه أن تصيبني تلك القائمة بالإحباط !

عندما كنت صغيرة في مرحلة التمنّي والأحلام - والتي مازلت أعيش بعض تفاصيلها حتى الآن - كانت تراودني أفكار شرسة لتغيير العالم أو خوض مغامرات غير عادية ، القفز بالمظلة ، ركوب منطاد ، رحلة إلى القمر ، التزلج في جبال الألب ...
أمنيات لاتعدو كونها ضربٌ من الجنون لكنني مازلت أتمناها !
أن نسافر للأقصى ، وأن نشد الرحال إلى القدس ، كلها أحلامي التي تيقنت أن أحققها يومًا ما !

بهذه المناسبة ( الثلاث عشرينية ) التي ذكرّتني كالمعتاد بحادثة قديمة غريبة بعيدة !
وهي حكاية السلطان الشاب صاحب الثلاث وعشرون سنة ( الرقم المميز لهذا الموضوع )
الذي غيّر العالم دون وَجَل ، بفتحه لعاصمة إمبراطورية الدنيا وقتها - القسطنطينية - بحصونها وقلاعها ..
ولم يكن بمقدور السلطان محمد التحرك والصمود دون وصفة سريّة لا يعرفها الكثيرون في أيامنا هذه !

محمد الفاتح رافق شيخه ( أقشمس الدين ) في أيام طفولته وصباه ، معلمًا ومؤدبًا للأمير الصغير ..
كان كلما مرّ به على الساحل أشار إلى أسوار القسطنطينية الحصينة التي تتراءى من بعيد " ثم يقول له : أترى هذه المدينة التي تلوح في الأفق ؟
إنها القسطنطينية ، وقد أخبرنا الرسول صلى الله عليه وسلم أن رجلا من أمته سيفتحها بجيشه ، ويضمها إلى أمة التوحيد " *

{ لَتُفتَحن القُسْطَنْطِينِية، و لَنِعمَ الأمِيرُ أمِيرُها، و لنِعمَ الجَيْش ذلِكَ الجَيْش }

ومَا زال الشيخ بالصبي يريه المدينة ، ويملأ صدره قوة وعزيمة ، حتى تمَكّن من فتحِها بَعدَ مُضيّ السنين ، بعدما استعصت على الفاتحين من قبله !

السلطان محمد الفاتح شاب صغير استطاع أن يُحدِث تغييرًا هائلا في أقوى دول العالم آنذاك ،
حيث رسم خطةً مُحكمة تسير نحو هدف واضح ، بنفسٍ مؤمنة متوكلة !

صحيح أن الثلاث والعشرون سنة قد مرّت عليّ دون أن يحدث الشيء الذي خُلقت من أجله إلا أنني سأسعى إليه بتوفيق ربي وتأييده ..
سأسعى إليه سواء ظهرت الشعيرات البيض أم لم تظهر !

مريم =)

14 / 2 / 1432 هـ

إذا لم تزد على الحياة شيئا فأنت زائدٌ عليها !
الرافعي

أليس في حديقة القراءة !

2011-01-03T07:59:00.000-08:00

انعقد لقاء "استخدام أسلوب القصة لعلاج الصعوبات القرائية"
يوم الأحد الموافق 27 / 1 / 1432 هـ في الجامعـــة ..

هذا اليوم يوم باكر منذ الفجر ، وحافل .. بالنشاط .. الأشياء .. الوجوه .. الكلام الثمين..
وشيءٌ كان يسري فيّ .. "يا سقيا لأمكنة بلا وعدٍ ستجمعنا..!*
استمتعت جدًا باللقاء ..
واستمتعتُ أكثر بـ ورشة العمل ..

طلبت منا د.الجوهرة عرضًا بسيطًا لدروس ، أو خبرة تدريسية بحيث يكون مساندًا للقاء ..
ورغم أني ظننت أن الأمر شاق !
وأنه سيأخذ وقتًا وجهدًا .. وأني نسيت وتناسيت كيفية أعمال التخصص وعروضه ..
إلا أن مجرد تفكير بسيط وتركيز و انقدحت فكرة ذهبية..
وما كانت لتكون ذهبية إلا لأنها إعادة تدوير لعملٍ سابق يحمل أطنان ذكريات + تطبيقًا عملياً لاستراتيجية جيدة + الشخصية الطفولية والخيالية .
وكان العمل بواسطتي وواسطة المبدعة "فاطمة السيد" ()()
( أليس في حديقة القراءة في غرفة المصادر ) والدليل المرافق لتلك التصاميم ..
شرح الفكرة : الفهم هو جوهر القراءة ، لذلك قمنا بتناول إدراك المقروء عن طريق استراتيجيات حديثة وعملية ومختصرة ..
من خلال "عملية تخيلية" للقصة العالمية "أليس في بلاد العجائب" وذلك عن طريق التقسيم التالي :

-أليس في المتاهــة : بداية الدرس أو النشاط حيث أن الطالبة ليس عندها تصور عن الموضوع ، وكأنها في متاهـة
وتعتبر مرحلة ما قبل القراءة .
الاستراتيجية المقترحة :
• العصف الذهني ( تحريك الأفكار) :
• تفيد هذه الطريقة في ناحيتين :
1. إنعاش الخلفية المعرفية لدى التلميذ .
2. تشخيص خلفيته حول الموضوع .
• الخطوات :
1. عرض مثير أمام التلاميذ ، كلمة أو صورة مثلاً .
2. يطلب المعلم من التلاميذ وضع قائمة بالكلمات التي لها علاقة بالمثير ، ويشجعهم على قول كل ما يعرفونه .
3. يسجل المعلم إجابات التلاميذ ، دون الحكم على ملائمة الإجابات من عدمها ..
4. يقوم المعلم والتلاميذ بتصنيف المعلومات ، والنقاش .

-أليس في الغابـة : منتصف الدرس ، وكأن الطالبة تعدت المتاهة إلى ما بعدها . وتعتبر مرحلة أثناء القراءة .
الاستراتيجية المقترحة : سؤال الذات .
أظهرت هذه الاستراتيجية فاعليتها في تنمية مهارة مراقبة الذات لدى التلاميذ الذين لديهم صعوبات تعلم في القراءة ، لكنها تحتاج إلى تدريب .
يعطى التلميذ ورقة تحتوي الأسئلة التالية شرط أن يحاول الإجابة :
1. ما الفكرة الرئيسية في الموضوع ؟
2. ماذا تعلمت حتى الآن ؟
3. هل أفهم ما أقرأ ؟
4. من أبطال القصة ؟
5. أين المكان الذي حدثت فيه القصـة ؟

-أليس في عالم الحلويات: نهاية الدرس ، والمفترض أن تكون الطالبة ألمت به ، وتكافئ على ذلك وتعتبرمرحلة ما بعد القراءة .
الاستراتيجية المقترحة :
• التلخيص : لهذه الاستراتيجية ضوابط ثلاثة هي :
1. حذف المعلومات غير الضرورية .
2. حذف المعلومات المكررة .
3. اختيار عبارة رئيسية ، أو عنواناً بديلاً .

• خريطة اليد : الأشكال التوضيحية مناسبة جدًا للأطفال ، وذلك بإعطائهم أوراق فارغة ثم رسم أيديهم عليها ، ثم عليهم ملء اليد بالمعلومات المختلفة .
1. الإبهام : عنوان القصة .
2. السبابة : المكان .
3. الوسطى : البطل .
. الخنصر : المشكلة الأساسية للبطل .
5. البنصر : الحل .
6. الرسغ : نهاية القصة .

-أليس في القصـر: خاتمة الدرس أو التقويــم ولكن بطريقة غير تقليديـة . كأنشطـة متنوعة من لعب الأدوار ، والإبداع المسرحي،
المسابقات وعدا ذلك.

/

شكرًا د.الجوهرة لدعوتك الكريمة ولطفك () وجهودك أمام المصاعب والعراقيل .. وفي الموازين يارب ..

شكرًا للأساتذة الذين تكلفوا عناء السفر والتدريب ..
أ.نجوى & أ.ناريمان
أحببت إخلاصكم ، و أعمالكم الثرية..
لاحرمكن الله الأجر ..

شكرًا تنظيم سنة رابعة .. وجوهكن البشوشة .. وابتسامتكن الرائعة .. مساعدتكن وجميل أخلاقكن..
جعلتني أهمس "دفعة رائعة".. وأتفاءل لكنّ بمستقبلٍ مشرق..

أتمنى أن تكون هذه الورشة وهذا اللقاء ॥موردًا لا ينضب ، وسلسلة لا تنقطع .. : )

دلال*

وكم في الحجِ أسرارُ !

2010-11-20T12:31:00.001-08:00

كل أضحى وأنتنّ بخيرٍ و"ضياء" ..

أكرمني الله الحج هذا العام ..
والحمدلله المنان الذي يسر الذهـاب وأداء المناسك جميعاً ثم العودة إلى الديار..
كنت قلقة .. وأخشى أن أقع في خطأ أو محظور أو نسيان .. أخشى الزحام ..
لكن الله سلم ، ويسر ..

كنت متفاجأة جداً .. رغم أني منذ الصغر أشاهد صور الحجاج والمشاعر ..
إلا أن الصورة ليست ذات دلالة وشعور كما الواقـــع ..
اختلاف الأجناس والأعراق واللغات .. والكل له نفس الغاية ..
الرضا و القبول..
دعوات ودمعات .. وطهــر..

أن تشعر بتمام النعمة وأن الله اصطفاك واختارك من بين أكثر من مليار لتكمل دينك..
فتلهج بحمدٍ وشكر..
تطوف سبعاً وتسعى مثلها.. وقلبك يرفرف في جنةٍ خضراء ..
ويطرق قلبك باب السمـــاء.. فتدعو بالخير لنفسك ، ولأحبة أوصوك وأمنوك الدعاء..
وأثناء هذا وذاك..
تنامى إلى سمعي تمتمات أمي .. بدعوات خصتني فيها ..
هنا .. بكيت.. وتواريت خجلاً خلفها ..

أمي .. يا جسراً يصعد بي نحو الجنة ..
يا نهراً يسقيني ويرويني .. ويرفق بي..
كيف أرد شيئاً من أفضالك وجمائلك!
رب ارحمهما كما ربياني صغيراً :""

ورغم كل هذا الجمال الذي سبق إلا أنه ..
ساءني .. منظر الافتراش رجالاً ونساءً ، صغاراً وكباراً في كل طريق ،
القــــــــــاذورات المنتشرة في كل مكان -أكرمكم الله- ..
الفوضى .. التدافع ..
وشيءٌ من عدم الرحمة ، عدم السكينة ، عدم العزة ...

يا الله .. رغم أن الدولة لم تأل جهداً في خدمة الحجيج .. إلا أن كثير من الحجاج -عفا الله عنهم- تنقصهم التوعيــة ..
ينقصهم مفهوم إن الإسلام ليس "عبادة" فحسب .. بل "سلوك حضاري" ..
بعد إفاضتنا من عرفة متجهين إلى مزدلفة ..
ذُهلت من المنظر .. الأرض لا ترى من الأكوام المتراكمة والمخلفات ..!!!
يا الله .. كيف نجمع بين عباد الله التوابين و المتطهرين!!
بين النظافة والإيمان !!

وسأرجم شيطان الأهواء
بكل دماء شراييني ..

أما المشاهد أثناء رمي الجمرات فلا تعد ولا تحصى ..
بناء جسر الجمرات خفف الزحمة كثيراً ...
كنت قريبة جداً جداً جداً من الحوض .. ورأيت أشياءً تقذف .. أحذية مثلاً ، حجارة كبيرة ، شتائم.. وماشابه ذلك !
الرمي .. اقتداء ..
شعور بالقوة .. شعور بالتوبة والأوبة .. دعوات بالقبول والثبات ..

الحج ..
وكم في الحج أسرار..
روحانية .. قرب .. ابتهالات.. لا رفث ولا فسوق ولا جدال..
السكينة ، السكينة..
وليشهدوا منافع لهم وليذكروا اسم الله ..

ربنا تقبل منا إنك أنت السميع العليم ، وتب علينا إنك أنت التواب الرحيم..

ها أنا بعد العودة .. أراها أيام أقرب للحلم..
وأتمنى أن أعود ..

دلال*

14 / 12 / 1431 هـ

اركض تجاه الهدف !

2010-10-30T02:58:00.000-07:00

" اركض تجاه الهدف وليس بعيداً عنه "

في إحدى الصباحات كنت ممسكة بجهازي (Iphone) أعلّم أختي الصغرى استراتيجية لحل إحدى ألعاب التركيب (puzzle)
حيث أنها وصلت لطريق مسدود ولم تستطع حلها ..

كنت أقول لها : ركزي على القطعة المشكلة فقط واتركي بقية الأجزاء الفرعية ، أي التي ليست ذات تأثير في حركتها ،
ثم لا تنسي أن تضعي النهاية أو ( المخرج / الفوز ) تحت نظرك بحيث لا تنحادي عنها ،
وفعلاً بعد محاولة نجحت في تخطي المرحلة إلى التي بعدها .. وسِعدت بذلك كثيراً .. : )

يقول أحدهم :
"أيها الناس عليكم بالتركيز ، فالعقل الإنساني يصبح أداة مدهشة الكفاءة إذا ركز تركيزاً حادا "
إذن تقنية التركيز نحتاج إلى تعلمها في حياتنا ..
ومن الوسائل المساعدة لذلك :
- التخطيط وعمل خرائط ذهنية / بصرية ..
- تحليل المهمة ( تقسيمها إلى وحدات صغيرة ) ..
- طرح الأسئلة ( ماذا تريد أن تتعلم ؟ ماذا سأقوم به ؟ كيف ؟ ... )
- عمل قائمة مهام ..

تذكرت أن ذات الأمر يحدث مع أطفال الصعوبات ..
إذ تقع صعوبات الانتباه لديهم في المرتبة الأولى ضمن الصعوبات النمائية ..
حيث ينشغل ذوو صعوبات الانتباه بالجزئيات والخلفيات والأصوات بعيداً عن الأساس أو المحتوى الرئيسي
مما يسبب لهم صعوبة في الفهم أو الحفظ فما بالك بالتحليل والتركيب والتقويم والتي تعتبر مرتبة عليا بالنسبة للعقل البشري.

وكم ذا يجدي التركيز في حل هذه المشاكل والتخفيف منها ..

دلال *

حرّكوا أدمغتكم =)

لأصحاب الـ I Phone ، I Pad , I Pod
http://itunes.apple.com/us/app/unblock-me-free/id315019111?mt=८

ومن هنا للجميع ..

Yellow Out - Get out of the parking lot

فريق التحرّي !

2010-10-01T16:55:00.000-07:00

/

أحنّ في بعض الأوقات إلى التنقيب العميق في صناديق ذكرياتي القديمة التي أحفظ فيها قصاصاتي وأوراقي ، فأجد فيها ما يثير الضحك بلا توقف !
والذكريات - كعادتها - تجرّ بعضها بعضًا !

انتهت بي الذاكرة ذات مرة إلى قصة درامية / فكاهية ، ما زلنا حتى هذه اللحظة نضحك من تفاصيلها !

عندما كنت في الثانوية وقبل خمس سنوات مضت ، طرأت على والدي فكرة بأن يأخذ زوجته وأمها في رحلة إلى مكة

،كان رمضان في بدايته وكانت الفكرة مغرية جدًا لنا ( أنا وفاطمة وسارة ) للخروج قليلاً عن جو الدراسة والملل ..
وبعد الترجّي ( والتمصلح ) أقْنَعَت الفتيات الثلاث والدهن أن يأخذهن معه ، وأوْردنا أسبابًا عديدة لترقيق قلب الأب الطيّب ، كان من ضمنها :
1- أننا سنساعدكم في رعاية أختاي الصغيرتان ( جواهر وشهد ) كي لا تقلقوا وتؤدوا العمرة
على أكمل وجه !
2- لدينا خبرة واسعة في الرحلات " المكية " ، لذلك سنكون ساعدك الأيمن يا أبي !
هكذا وافق أبي وانطلقنا في عطلة نهاية الأسبوع ..

ولأنني خُلقت من عَجل ! تنبّهتُ على حقيقة مرّة !
فقد نسيت هاتفي ومصحفي في المنزل - أهم الأشياء لدي - وكان ذلك بعد أن قطعنا نصف الطريق إلى المطار !
لا بأس .. استسلمت وقررت أن أعيش مثلما عاش أجدادنا ، ولم أكن أعلم أنني سأدفع ثمن ذلك غاليًا جدًا فيما بعد !

وصلنا مكة عند الساعة الثالثة فجر الخميس ، تناولنا سحورنا ثم انطلقت الدفعة الأولى لأداء العمرة ( أبي وزوجته وفاطمة والجدة ) ،وبقيت أنا وسارة والصغيرتان - ولأننا ماهرات جدًا في التعامل مع الأطفال - تركناهما في الغرفة المجاورة وغرقنا في نوم عميق تحت إغراء ( المكيف ) والظلام !
ولم أنتبه إلا بصوت الباب الخارجي ، هرعت سريعًا لأرى جواهر - ذات السنوات الأربع - تبكي وتريد الخروج لأمها !
لو لم ألحق بها لهربت من الغرفة !
نظرت إلى ساعتي التي كانت تشير إلى الثامنة تقريبًا ، وتساءلت ..
" ترى ما كل هذا التأخير ؟! "
عدت إلى الغرفة وقررت أن أنام مع الصغيرات - لا أعلم حينها لم أصبت بكل هذه اللامبالاة - !!
نامت جواهر واستيقظت شهد - الرضيعة - تبكي ، وأنا لا أملك أي قدر من الخبرة أستطيع فيه إسكاتها أو إعادتها إلى النوم !

تأخر الوقت ولم يعودوا وبدأت أقلق !
اتصلت فاطمة أخيرًا على هاتف سارة وأخبرتنا بالمصيبة !
فقد ضاعت الجدة !

قلت لها أن عليكم العودة لترتاحوا وأذهب مع سارة نعتمر ونبحث عنها في نفس الوقت ..
وعندما رجعوا كان والدي منهك إلى أبعد حد ، وزوجة أبي تترقرق الدمعات في عينيها !

ضربنا أنا وسارة الصدر !
( لا يهمكم ) لن نعود إلا وهي معنا !
كنت أشعر بنشاط وهمة ، والوقت قد قارب الظهر ، وضعنا أحذيتنا - أعزكم الله - قرب الباب وانطلقنا للبحث حتى تقام الصلاة وبعدها نباشر الطواف ..
المحاولة الأولى باءت بالفشل ، وبدأت أطوف والشمس فوق رأسي !
كنت أطوف وأنا أذوب وفقدت نصف طاقتي التي جئتُ بها !
وما أن انتهيت حتى هرعت إلى جهة النساء واستلقيت - لا شعوريًا - وكأن كل خلية في جسمي تشكو العطش !
حدثتُ نفسي بأن أصبر ، كلها ساعات ويحين موعد الإفطار .. أما سارة فيبدو أنها أفطرت وقابلتني عند المسعى ، بحثنا مرة أخرى ولم نُفلح ..
لا أعلم كيف افترقنا بعد ذلك ولم يكن لدي هاتف يبقيني على اتصال بها !
أكملت أول شوطين في المسعى السفلي .. وقد بلغ بيَ التعب مبلغه !
انتقلت بعد ذلك إلى المسعى العلوي حيث يكون الزحام أخف - حتى في أحلَك الظروف أُغامر وأَتَنَقّل - !
كنت أجرّ أقدامي جرّا ، وكل ما أتمناه في هذه اللحظة هو أن أجد الجدة وأكمل عمرتي وأعود سالمة !
أثناء هذا الوقت سمعت أذان العصر ، ولا أذكر بالضبط ما الذي جعلني أُقدِم
على الخطوة التالية !
كان قد بقي لي ثلاثة أشواط وأنتهي !
وبلا نقاش مع نفسي قررت العودة إلى الفندق !
لا أعلم كيف فعلتها لكنني فعلتها وخرجت !
بحثت عن حذائي وعندما وجدته كان حذاء سارة موجودًا فعرفت أنها لم تنتهي بعد ..
وصلت الفندق وارتميت ارتماءً عنيفًا على السرير وأنا ألهث !
فجاء أبي مسرعًا ، وأخبرته أننا لم نجدها بعد ، لكنه وبّخني أكثر من أجل سارة التي تركتها ولا أعلم أين هي ..
فقلت لا تقلق فهي تعرف الطريق جيدًا ..

بعد نصف ساعة أو أكثر ، سمعت طرق الباب ، فإذا بها تدخل بعينين يتطاير منهما الشرر ، وأنفاس متلاحقة ..... وقدمين حافيتين !!
ضحكت وضحكت وضحكت ، فقد أضاعت الآنسة مكان أحذيتنا ، فآثرت العودة " حافية " مع أن الفندق لم يكن قريبًا !

...

وما زالت الجدة مفقودة !
تناولنا إفطارنا ، وخرجت الفتيات الثلاث للبحث مرة أخرى ، وقبل أن أخرج أعطاني أبي مبلغًا من المال كي أستأجر أحدًا يساعدنا في البحث ، وأخذت هاتف زوجة أبي حتى لا تتسع دائرة الضياع !
أنا الآن لم أكمل العمرة ولم أتحلل بعد ، فقررت من تلقاء نفسي أن أعيد المناسك مرة أخرى بعد صلاة التراويح ..

بعد الصلاة قررنا أن نفترق لنبحث عن الجدة ومن ينال منها التعب تعود إلى الفندق ، بحثت مرارًا ولم أجدها ، وعند الساعة الحادية عشرة والنصف تقريبًا قررت أن أبدأ العمرة من جديد ..
أدخلت يدي في حقيبتي وتذكرت النقود التي أعطاني إياها أبي ، ولأنني لم أكن مقتنعة تمامًا بفكرته ، خطرت لي فكرة ( شريرة ) أن أستغل المال لصالحي !

اتجهت إلى أقرب مكان لتأجير العربات ، ودفعت لأحد الشباب المال كله على أن يدفعني بالعربة ( طوافًا وسعيًا ) !
المضحك في الموضوع أنني ومنذ أن اعتليت العربة هَبَط عليّ نعاس عجيب !
وصرت أغالبه بكل ما أوتيت من قوة لكني لم أستطع !
فقضيت الأشواط كلها وأنا شبه نائمة ، وأنتبه على صوته حين يصرخ ( كبّري يا حجّة ) ! كلما مررنا على الحجر الأسود !
وأظن أنه لو درى بحقيقة عمري ونشاطي لرماني من فوق السور !

انتهيت تمامًا قرابة الثانية والنصف صباحًا ، وتحللت بمقص مجهول الهوية وجدته مرميًا ، لكن لا يهم !
وارتديت ( النقاب ) وأصبح كل شيء واضحًا ، وأكملت البحث هذه المرة خارج أسوار الحرم حيث درت حوله لكنني لم أجد شيئًا !
اتصل والدي عندما حلّت الساعة الثالثة وأمرني بالعودة كي يخرج للبحث في المستشفيات المجاورة ..
وأحمد ربي أنه لم يسألني عن المال !

في الفندق ، كنت أتساءل ماذا لو لم نجدها ! ماذا لو انقضى اليوم التالي في البحث أيضًا !
وخيالات كثيرة مرّت علي حتى أسلمت عيني للنوم بعد يوم طويل جدددًا !

فجأة رن الهاتف وإذا بصوت أبي المبتهج والمنهك يخبرني أنهم وجدووووووها !

...

* وُجِدَت الجدة قرب أحد البوابات الرئيسية في جهة النساء ، وكانت متهالكة من التعب والجوع بعد غياب استمر لأكثر من عشرين ساعة !

بعد هذه الرحلة ، تعلمت أن أكتب كل ما أحتاجه خلال تجهيزاتنا للسفر وأول شيء أتفقّده هاتفي الجوال !
بعد هذه الرحلة ، لم أتحمل مسؤولية رعاية أي طفل خوفًا على حياته !
بعد هذه الرحلة ، دعوت الله كثيرًا أن يتوب عليّ جرّاء ما فعلته من " حماقة " خلال العمرة !

نسيت أن أخبركم أنني وجدت حذاء سارة أثناء جولتي حول الحرم ^^ !

وسلمتم ~
مريم =)

21 / 10 / 1431 هـ

كتابُ ربنا .. خيرٌ لنا

2010-09-28T19:12:00.000-07:00

[ لأننا نؤمن أن تغيير العالم يبدأ من تغيير أنفسنا كأفراد ]

وذات مساءٍ " شعباني " رائق .. قررت ماما استئناف مسابقتنا العائلية التي بدأناها العام المنصرم ..
وكانت تحت عنوان ( تراتيل ) وتختص بتفسير كلمات قرآنية ..

أما هذا العام أردناها شيئاً مختلفاً ..
تولّت ماما التخطيط الكامل للمسابقة قبل دخول رمضان بأسبوعين تقريباً ..
وأعطتني مهمة الإعلان والترتيب والمتابعة والتصحيح ..

العنوان : ( أحسن القصص )
الشعار : (كتاب ربنا .. خيرٌ لنا )

الأهداف والدوافع كثيرة .. بدءًا من شغف أمي بتخصصها " التفسير "
وكل ما يتعلق بكتاب الله .. وإيقاظاً لهمم ..
وانتهاءً برغبة الفوز .. وبين هذا كله .. استنارة القلب بالقرب والنور والأجر...

الآلية :
إرسال عنوان قصة يومياً لبنات العائلة ، والمطلوب الإجابة عنه : ( اسم السورة ، أرقام الآيات ، 3 فوائد وعبر من القصة ) ..
وفعلاً بدأنا ..
أول سؤال ( قصة البقرة ) .. وتتابعت الأسئلة ..
كان ميعاد الساعة الثانية عشرة ليلاً شيءٌ نورانيٌ أنتظره ..

ولأن من سنن " التغيير " الاعتراض وصعوبة في النفْس ..
حصل شيءٌ من هذا القبيل في البداية .. وتخلف من تخلف ..
والبقية ..
كانت " الهمة " كفيلة بأن نمضي ..
ونقف عند القصص القرآنية وقفة أولي الألباب ..

وكان ( يوم العيد ) يوم الجائزة ..
وكثيرٌ من حماس س س س و ترقب وفرح ..

مبارك للفائزات..
وشكراً لأنني استمتعت بدرركنّ النفيسة ..

شكراً ماما ..
وياللعيد السعيد ..

مخرج ::
( لقد كان في قصصهم عبرة لأولي الألباب ما كان حديثاً يفترى
ولكن تصديق الذي بين يديه وتفصيل كل شيء وهدىً ورحمة لقوم يؤمنون )

دلال*

باقٍ على العهد !

2010-09-25T16:21:00.000-07:00

{

مضى المساء وأنا أحاول نفض ما تبقى من الفوضى ..
من دماغي ، صندوق بريدي ، رسائل هاتفي ، وزوايا الغرفة !

انتهى كل شيء ، وانتهى الصيف بزخمه ..
وقائمة مهام خالية في حدث لا يتكرر إلا مرة كل عام !
وابتدأ العهد الجديد ..

}

لا أعلم إن كان " رمضان " بأيامه الثلاثين قد أزال صَدَئِي أم لا ؟
ولا أستطيع أن أجزم بذلك بملء إرادتي ، فكل ما أستطيع فعله حيال هذا هو الدعاء بالقبول والثبات !

الروحانية والانشراح والسعادة التي نجدها في رمضان
تجعلنا نلتفت إلى ما لا نراه في حالات أخرى ..
العبادات التي نعتادها في رمضان ، والمعاني الكثيرة التي نجدها في القرآن والدعاء ، تجعلنا مختلفين .. مختلفون تمامًا في هذا الشهر !

لكنه انتهى الآن ، وخَبَت أضواؤه !
بَيْد أننا نستطيع أن نبقى على " عهد " بيننا وبين الله !
يبقينا على قيد الطمأنينة والراحة ، لأنه ما إن أتبعت طاعة بأخرى إلا كان دليلا على قبولها ..
إنه العهد الذي يضيء بريقه من الداخل ، لنقوم بكل عملٍ جميل ..

عمل واحد على الأقل ، أو صفة حميدة ، أو خُلُق تجلّى في رمضان ..
أي شيء يحمل روحك على السعادة ويرضي رب السماوات ..
اتخذ عهدًا على ألا تتركه بعد رمضان ، إن كنت قد تصدقت فلا تبخل ، وإن تبسمت فلا تتجهّم ،
إن ترنّمت ليالٍ بالقرآن فلا تقطع حداءك ، وإن ناجيت ربك فلا تهجر حديثك !

عمل واحد على الأقل !
عمل واحد كفيل أن يحدث فيك وفي الأمة أثرًا كبيرًا ~

.

هنا هديّة أرقّ من نسيم الهواء
هـــدية تزيــد الشوق شــوقًا ~

لمشاهدة الأجزاء المتبقية

الثاني

http://www.naqatube.com/view_video.php?viewkey=5a951ae2f552bea28e20

الثالث

http://www.naqatube.com/view_video.php?viewkey=f2cb38f7e57161ce900d

مريم =)

{ وأنَا عَلَى عَهْدك ووعْدُكَ مَا اسْتَطَعت }

بين السَماء و الأرْض ~

2010-08-28T19:30:00.000-07:00

/

في اليوم الذي تنفّستُ فيه هواءً [ غربيّا ] في الثامن من رمضان لهذا العَام .. لا تَسْألونَ عن قَلبِي حينَها !
فَبينَ السمَاء والأرضِ كُنت .. لا يَحملنِي جسدي مِن فَرطِ السَعادة ..
مُنذُ أن رأيت الحَمَام ، ومنذُ أن رأيتُ المآذن ، ومنذ أن رأيتُ الحرم خفَقَ القلبُ خفقة ~

لا يهمّ الزحام إذا كان الجميع قد سَعى لله ، ولا يهمّ الحرّ والهجير إذا عزم الجميع على ترك رَاحته لله !
ابتهَالاتُ المعتمرِين تَأخُذُك إلى حَيثُ لا تدري !
وكَأنّك تغيبُ قليلاً عن واقعِك لتَعُود بـ خَفقَاتِ قلب لا تَهدَأ !
في هَذا المَكَان كُن مسْلِمًا لله لِيَنفُض عنكَ غبارك ، سلّم إليه روُحك وفُؤداك وجَنانك ، لِتَعُود ليس - كما - أنت !

إنها ليست المرّة الأولى التي أزورُ فيها الحرَم ، لكّنه كان عالمًا روحانيًّا جميلاً .. يغسِلُك من رأسِكَ إلى قَدميك !
كنتُ حريصةً أن أقضي السَاعات في مَكان آخر غير الذي اعتدته ، فوجدتُ فُسحة في بقعةٍ قد تخلو من العَرب ..
يتجسد حُبهم وإيمانُهم على مرأى من العَين !
رأيتُ كل واحدة تُريدُ أن تعمل خيرًا ولو كان مثقال ذرة ، رغم اختلاف اللسان والطباع والنشأة ، إلا أن رابِطَة الدّين كانِت الأقْوَى
لَم أشْعُر قَط بقوَتِها كما هَذه المرة !
كان الحُب يشعّ من بينهم فقط لأننا مسلمُون !

وحينَ اقتربَت ساعةُ الإفطار شعرت أن الجميع يُريدُ أن يُثقّل ميزانه !
رَأيتُ امرأةً كبيرة قد اتّخَذَت مكانًا قُرب [ ماءِ زمزم ] تُعَبّئ للصائمين منه ، كَأسًا تلو آخر حتى نفذ ، وابتسامة بيضاء على وجهها !
رأيتُ فرحةَ الصائمين جليّة ، ولحظة سكون سادَت المكَان في أوّل الأذان ..
تمتمات بالدعاء وهَمساتٌ بالقبول ~
لله ما أجمَلُها من لحظة !

الساعات تمُر سريعًا ، ولا يكادُ القلب يُطفِئ شوقهُ بلقاءٍ قصير ..
مكة .. لَيتَها في كُلّ حين ~

خالي محمد / خالي صلاح ..
شكرًا لقلبيكما حبيباي على هذه الرحلة ..

مريم =)

18/9/1431

يا مالكَ المُلك هَب لنَا من لَدُنكَ رحمة
واجعَلنَا منَ المَقبُولين ~

صوتُ روحي !

2010-08-13T07:18:00.000-07:00

\ إيهِ يا منارات الحب ..
حين تعلو " شاهقة "
مخترقة روحي !
إلى حيث الكون ..
حيث لا صدى إلا خفقات قلب !
وأعمدة نور ~
تتلاشى .. منّي إليّ !

يا دقائق الهواء ..
أطيلي البقاء !
وهزّني كياني .. لكي يستفيق !

فإني ألِفتُ المقِيلَ هنا ..
أبيتُ بشوقٍ
وأصحو بوجدٍ

يغذّي انتشائي ..
نداءُ الإله ~

مريم =)

2/9/1431

حيثُ النور ~

2010-08-13T04:06:00.000-07:00

\

( ويأتي رمضان ليعلمنا شيئًا غير العيش ... هو أن نحيا ! ) *

لأن رمضان "فرصة" و "مدرسة" ..
فها نحن نسير قلباً وروحاً... حيث النور ~

نحاول رؤية الطريق ، أو الإمساك بـ شعاع ..

قد تكون آية ، حديثاً وموعظة ، صورة ، رسالة ، صوتاً ..
أياً يكن..
هي خلجات رمضانية نورانية ..

حيث النور ~
أنا وهي شركاء..
وأنتم ..

دلال*

{ وامتهنّا الأمنيات ..

2010-08-06T13:13:00.000-07:00

الوثيقة ..
ورقة اختزلت 4 سنوات مليئة بالجمال والحماس ، مفعمة بالحياة والاختبارات والأعمال ..
يا الله .. كيف سأنظم قوافي الحنين التي تجتاحني لأشياء ألفتها ؟ لقلوبٍ أحببتها ؟

قرأتُ ذات مرة : "احذر مما تتمناه لأنه قد يتحقق"
والحمدلله .. ها قد تحقق خيطٌ من الأهداف .. وفيضُ سعادة على قلب والداي ..

الآن .. أنا أشعر برغبة في "الانعتاق" والانطلاق نحو عالمٍ أوسع ..
أود الغرق في كتبي التي تزداد دون أن أنهي شيئاً منها .. أن أقترب أكثر من "خير الكلام" كتاب ربي ..
تمرين القلم والقلب على البوح وفنون الكتابة ،السفر ، الشعر ، عوالم أود الانغماس فيها ..
ممارسة تدريس أطفال صعوبات التعلم ، فكرة الابتعاث عصفور يدور حول رأسي وقَبله "إتقان" لغـة ..

وهناك لونٌ زهري يعبث في أمنياتي من بقايا الطفولة ..
رغبة جامحة في اكتشاف ( الرسوم الكرتونية للأطفال ) وخوض تجربة في أداء دور صوتّي ..

ورغـم أنه لا يوجد حتى الآن شيءٌ على السطح ..
إلا أني "متفائــلة" بغدٍ جميل ..

دلال*

/

وأنا أيضًا على مأدبة من فرح تحررت أمنياتي من خلف الستار !
وصارت ترفرف فوق رأسي كالفراشات ..
سعيدة بالإنجاز الكبير الذي استلزم تحقيقه أربعة أعوام ..
لا يقرّ لي قرار بين المدينتين ، يعلوني غبار السفر في كل حين !

البعد لم يكن سهلا أبدًا !
بَعْد أن كنت مأهولةً منتشية ، أُصبح في لحظة واحدة مقفرة من كل أحد!
في مجتمع جديد وضوضاء صاخبة ، لم أعتد على شيء منها !

أما الآن أصبحت جذلى بكل ذلك الماضي .. سعيدة باللحظة التي قررتُ فيها الانتقال إلى هناك ، والعودة بأكوام من الأمنيات مطوّقة بالصديقات .. وأحمل معي 100 إنجاز !

قبل عدة أعوام مضت كان يخامرني حلمٌ جميل بأن أكون رائدة فضاء وعالمة في الطبيعة ، أغوص في كتب العلوم إلى الحد الذي أحلم فيه بالفوز بجائزة " نوبل " !

في الجامعة خالفت ذلك كله والتحقت بقسم تربوي ، لم أتخيل نفسي في أي يوم أقرأ شيئًا عنه أو أمارسه !
لكن رغبة الاستكشاف والمغامرة طغت علي هذه المرة والتحقتُ بـ " صعوبات التعلم " والتربية الخاصة !

لا أستطيع القول أنني لم أندم !
لكنني سرعان ما كنت أطرد تلك الفكرة وأعيش أجوائي مع تخصصي الممتع الذي انعكس على شخصيتي بقوة ، وصرت أتقمص تعاليمه في تفاصيل حياتي !
وليس مستحيلا أن أكون أخصائية صعوبات تعلم ، ورائدة فضاء في يومٍ ما !

يا لعالمي الرَحب الذي عُدتُ إليه الآن ، محتارة أين أبدأ ؟
أين أبدأ سكْبَ أحلامي ؟!
ومن أي الشواطئ أرسل سفني لتجوب ذلك العالم ؟

أشياء كثيرة تنتظرنا يا دلال !
ديننا وأمتنا والعالم كله !
ينتظر بساط أمنياتنا الذي ركبناه معًا مذ عرفنا بعضنا !

فلله آيات من الشكر عظيمة ، ربنا وصاحب الفضل الأجلّ !

مريم =)

23 / 8 / 1431 هـ

فما على دنيانا من حزن ~

2010-07-05T05:38:00.000-07:00

وشممت رائحة الكافور للمرة الثانية !
عندما امتلأت تجاويف صدري بهواء المغسلة ..
وكان في خاطري ترددات عنيفة لمزيج من الأصوات والصرخات ، حاولت جهدي لتصبير نفسي لأنني سأراه بغير الطريقة التي اعتدت أن أراه بها !

( عبودي ) سُكّر منزلنا وعطر أرجاءه !
كنت أخته لفترة مؤقتة ، وحاز على حبي كما لو كنت لم أحب طفلا مثله !
منذ أن كنا نترقب مولودًا جديدًا في منزل خالي ، وجاءنا فِلقة من قمر .. قبل عامين ، وأضفى على حياتنا لونًا جميلاً !

قبل ليلتين أراد الله أن يمتحن قلب عبديه ، فاختار طفلهما لتعرج روحه إليه ، فراح ضحية للطريق في ليلة ظلماء !

في رثاءه .. لن أعمد إلى جلب ذكرياته ، أو أتحدث عن جمال روحه الصغيرة أو لذة حديثه بلكنة طفولية مبهجة ..
لن أفعل ذلك كله ، لأن الذكرى سياطٌ ملهبة وعذابٌ أليم !!
سأكتب كلماتي لأمنح نفسي شيئًا من جَلَد وأدعو اللطيف أن يمنحنا جميعًا سياجًا من يقين ..

أنا سعيدة لأن ( عبودي ) رحل دون أن يقترف من آثام الدنيا شيئًا ..
وسعيدة لأجله كذلك لأن روحه ستكون تحت رحمة الكافي الرحيم الرازق .. الذي لا يأخذ إلا ليعطي !
وإنني أشعر بالرضا من أجل والديه ، لأن ربي سيصدق وعده لا محالة حين جعل الجنة جزاءً لمن يأخذ ( صفيّه ) من الدنيا ..

وعلى ألواح الموتى ما كان يفصلني عنه سوى بضع أقدام ، حين تبدد الجمع من حوله وبقيت وحدي كي ألقي عليه تحية الوداع !
وفي الجهة التي لم تصل إليها آثار الدماء والجراح قبّلته كي أنال شيئًا من ريحه ..

خالي وزوجه لم يجزعا بعد رحيل حبيبها بل سلّما ، ومسح على قلبيهما بالسكينة والرضا ..
أنا مطمئنة لأن ما يفصلنا عنه رحلة قصيرة سنقطعها دون أن نشعر ، يسلعنا شيءٌ من الشوق
- لا بأس - فالشوق وقود يدفعنا للدعاء ويذكرنا برخص الدنيا !
سنذهب جميعًا إليه في وقت ما ، وكل ما أرجوه أن لا يحرمنا ربنا من تلك المنى ، فالجنة نرجو ، حيث نسعد هناك بلا حزن ولا كدرٍ ولا بكاء !
لا أستطيع أن أكمل حديثي الآن ، وسأقف عند حدي هذا ، لأني إن استمريت قد لا أتمالك حزني !

" إن كان يسبح في أنهار الجنة كأطيب ريح مسك ، فما على دنيانا من حزن ! "

20 / 7 / 1431 هـ
[ كتبت هذه الكلمات في أوقات متباعدة ، لأن الدمع في كل مرة يبلل عيني والورق ]

مريم

معلمة.. في طَور النمو !

2010-06-24T17:49:00.000-07:00

حصلت اليوم على آخر نتيجة في درجة البكالوريوس ، التي استفرد بها " التدريب الميداني " كآخر مقرر نلتحق به في الجامعة ..

ثلاثة أشهر أرتدي فيها رداء [ المعلمة ] وتتهادى إلى مسمعي [ أبلة مريم ] لمئات المرات في اليوم من أفواه الصغيرات !

في الأمس ذهبت إلى المدرسة لأجمع ما تبقى من حاجياتي ، بعد أن غبت عنها قرابة الأسبوعين ، كانت خالية تمامًا إلا من إداريتين ، بقيتا لإتمام بعض الأعمال ..
وفي المكان المعتاد الذي كنت أصبّح فيه على زهرات الحديقة خلعت عباءتي ، وودت لو أجلس قليلاً أستقي من نهر ذكرياتٍ جارف جرى عليّ الآن !

في هذا المكان بالذات تسللنا أنا والصغيرات في صباح أحد الأيام فقطعنا المسافة من بوابة المدرسة الداخلية مرورًا على ساحة العشب ووصلنا أخيرًا إلى كومة أخشاب وُضعت خلف غرفة الحارس .. وكل هذا كان لاقتفاء أثر قطة !
اكتشفنا في النهاية أنها نائمة ، فقلت لصغيراتي أنها ربما سهرت ليلتها وأعياها التعب فنامت هنا !
وأنه يجب علينا أن لا نزعجها .. فارتسمت خيبة بنكهة مضحكة على وجوههن !
وسرعان ما تفرق الجمع وهربنا جميعًا عندما سمعنا جرس الطابور !
كانت تتملكني خلال تلك الأيام سعادة الطفولة ونشوة الصبا ..
وعادت دماء " المشاكسة " تجري داخلي !

كان من نصيبي في هذا الفصل ثلاث تلميذات صغيرات " دانة - نورة - روان " كُلّفت بتشخيصهن وتدريسهن ..
تحاشيت أي طريقة تقليدية في التدريس ، وكنت أفعل ما يسير على هواي !
لم أستخدم الطاولة والكرسي إلا نادرًا ، فقد كنت أحب الذهاب إلى مصلى المدرسة الواسع ، والجلوس على مقاعد أسفنجية ، نقرأ قصة ، ونلعب مع بعضنا ثم نتبادل الحكايا معًا !

كانت أجمل لحظة عندما أهمّ بالذهاب لأخذ [ دانة ] من فصلها ، فأمسك بيدها وأقول لها " نركض ؟ " فتهز رأسها موافقة بابتسامة جميييلة !
فأركض وإياها إلى غرفتنا لنبدأ درسنا الممتع ، كنت أستمتع كثيرًا كثيرًا مع صغيراتي ، وأشعر بسيل من السعادة حين أسمعهن يقرَأن صفحةً كانت شديدة الصعوبة فيما مضى !

أما ( نورة ) ذات السنوات السبع ، وصاحبة القصص والمغامرات ، كانت تقطع الدرس من منتصفه لتأتي بذكر قصة قام بها أخوها الصغير ليلة البارحة ، في شيء لا يمتّ للدرس بأية صلة ، فكنت أضحك على براءتها وأسلوبها العفوي !
كنت أدعها تقوم بما تشاء ، فلا مانع من أن تجلس " متربعة " على الطاولة أمامي وأنا أشرح ما دام في ذلك راحة لها وقدرة أكثر على الفهم !

" روان " كانت مختلفة عن الجميع ، فلأن مشكلتها كانت في الرياضيات كان التعامل معها سلسًا وممتعاً ..
درّستها في غرفتنا وفي المصلى وفي المكتبة وفي ممرات المدرسة !
وعلى الأرض أو الكرسي أو الطاولة !
كانت تتشوق إلى الحصة كما أتشوق أنا !

وفي آخر نشاط للقراءة قمنا به مع صغيراتي ، وقد كنا على السجّاد نرسم ونلوّن معًا ، أخبرتهن أن هذا آخر أسبوع لي معهن ..
وأنني لن آتي إلى المدرسة مجددًا ، هنا توقفت نورة وقالت :
[ والله أغيب إذا ما جيتي يا أبلة ] !!

دمعت عيناي !
من أجل نورة ، ومن أجل أيامي التي قضيتها هنا ..
كمعلمة ما زالت في طور النمو !!

مريم =)

10 /7/ 1431 هـ

سباق الورق ~

2010-06-11T02:07:00.000-07:00

بوّابة ~

قبل أن أبدأ في قلب الموضوع ، دعوني أحدثكم قليلاً عن أسرتنا ..
التي لم أجد لها مثيل مطلقًا في أي مكان كان !
لكل فرد في أسرتنا شخصية مستقلة ، ورغم أن العنصر الغالب هو جنس الإناث
( بنسبة 7 : 2 ) إلا أن الجميع ينال حقه كما يريد في مجال طرح الرأي ، والمشاركة في إدارة المنزل ، مما جعلنا نعتاد على أسلوب الحوار والمناقشة ، فلا تجد من بيننا من تضعف شخصيته خارج المنزل أو في اللقاءات الاجتماعية ..
وأكثر ما يميزنا هو غياب عنصر النظام العام ، فلكل شخص نظامه الخاص وأسلوبه الشخصي ، فلا مواعيد محددة للنوم والاستيقاظ ولا قوانين صارمة للدخول والخروج ، الكل منظم بطريقته التي تناسب تركيبته .. ورغم أننا تربينا في بيئة واحدة إلا أنه لا أحد يشبه الآخر في اهتماماته !

تجدنا دائمًا مجتمعين في (صالة) المنزل طوال اليوم في أماكن ثابتة لا تتغير !
حيث يكون لكل فرد زاويته الخاصة يمارس فيها طقوسه وحده ، ومن يتخلف عن مقر التجمّع العائلي فسوف يفوته الكثير من الأحداث والأخبار وحكايا الدار !

البيئة الصغيرة التي أعيش فيها ملائمة تمامًا لإقامة المشاريع !
يكفي فقط أن تظهر حماسك وحزمك (ليتحمس) معك الآخرون !

فالمشاريع الأسرية لذيذة جدًا !
سيشعر كل فرد أنه ذو تأثير وذو قيمة مهما كَبر أو صغُر !

...

قلب الموضوع ~

كما في كل عام .. تحلّ علينا العطلة كضيف نشتاق إليه ..
محملٌ بالهدايا والعطايا بعد أيامٍ من ( الدوام ) المرهق !
جاءت إجازة الربيع لهذا العام تتوسط فصلاً دراسيًا مكتظًا بكل شيء : دوام مدرسي ، أنشطة ، أعمال ، مهام وتكاليف !
فكان مجيئها شهيًا ومغريًا ، فبمجرد أن شممت رائحة العطلة - التي كانت مدتها أسبوعًا فقط - شعرت باستثارة للأفكار وأن خلايا عقلي بدت في حالة تأهب وحركة وعمل !

التقطتُ إحدى هذه الأفكار وقيّدتها في دفتري حتى يتسنّى لي البناء عليها وتهذيبها ..

فكان " سباق الورق " !
خططت لكل شيء خلال وقت قصير ..
وخلال الاجتماع العائلي في المكان المعتاد عرضت الفكرة على الجميع .. فأخبرتهم أننا سنبدأ خلال أيام بمسابقة للقراءة ..
وأن الاشتراك بها متاح للجميع بالإضافة إلى أفراد عائلة خالتي ليزداد وهج المنافسة ..
أخبرتهم أيضًا أنني سأُعلق لوحة كبيرة هنا ( في صالة المنزل ) تحتوي على أسماء المشاركين لتسجيل النقاط ، وما عليهم فقط سوى القراءة في كل يوم وتسجيل عدد الصفحات التي تمت قراءتها ..

كما أن تسجيل النقاط سيكون بآلية معينة ..
فإن من يقرأ :
1- صفحة واحدة إلى (20) صفحة يُرصد له (5) نقاط ويوضع له ملصق أحمر على اللوحة ..
2- من (21) إلى (50) يُرصد له (15) نقطة ويوضع له ملصق أزرق ..
3- من (51) إلى (80) يُرصد له (35) نقطة ويوضع له ملصق أخضر ..
4- من (81) إلى (100) وأكثر ، يُرصد له (65) نقطة ويوضع له ملصق أصفر ..

في النهاية تم تعيين أختي التي تصغرني بعامين مسؤولة لرصد النقاط ..
وأبدى الجميع رغبته في المشاركة وبدأ الحماس !
أما والدي فقد اكتفى برعاية الجوائز للفائزين عند اختتام المنافسة ..

لم يكن هناك مجال لتحديد كتاب واحد يقرؤه الجميع لاختلاف الاهتمامات وتنوعها ..
فتم فتح باب استعارة الكتب من مكتبتي على شرط إعادتها بعد الانتهاء منها بنفس حالتها ..
حيث كان التنافس على قدمٍ وساق ومن أشخاص لم يعتادوا على اقتناء الكتب !

امتد السباق لشهر كامل بعد أن كان قد خُطط له لأسبوع فقط لأني أحببت أن يستمر جو القراءة الذي ملأ منزلنا ..
خلال هذا الشهر زاد اهتمام أمي وأخوتي بالكتب ، وكان الشخص الذي يقرأ صفحة تعجبه يشاركنا فيها فتزداد دائرة الفائدة اتساعًا !
وأجمل الأوقات كان لحظة رصد النقاط وتعليق الملصقات فقد كانت خالتي تتصل في كل ليلة لتسجل نقاطها .. وأحيانًا كنا نستيقظ صباحًا لنجد أختي قد رصدت النقاط ليتفاجأ كل شخص باللون الذي حصل عليه في جو ممتع مضحك !

كانت فكرة السباق بسيطة لكنها أثرت فينا جميعًا ، التهمنا خلال هذا الشهر صفحات وصفحات وصفحات !
انتهى السباق واحتفلنا بإنجازاتنا ، وربحت أمي الجائزة الأولى بعد أن كانت الأكثر تذمرًا في البداية !

قدمتُ للمشاركين الهدايا وشهادات الشكر ، وما زال الجدول معلقًا في الصالة لأن له ذكرى جميلة تذكّرنا برائحة الكتب ، ويكفي أن يتذكر كل واحد من أسرتي أنه كان يومًا ما صديقًا للكتاب ~

مريم =)

27 / 6 / 1431 هـ

لا تعلم بلا انتباه

2010-04-09T12:56:00.000-07:00

فلم وثائقي قصير

[ لا تعلّم بلا انتباه ]

المشارك في المؤتمر العلمي الأول لـطلاب وطالبات التعليم العالي ، المنعقد في منتصف ربيع الأول في مركز الملك فهد الثقافي-الرياض

No learning with out attention @ Yahoo! Video

فكرة الفلم : العلاقة الرئيسية بين الانتباه وصعوبات التعلم ..

الدافع لاختيار الموضوع : العنوان هو إحدى عبارات أحد الأساتذة الفضلاء مازال يرن في آذاننا حتى تجسد فيلماً..
ولأن الانتباه هو النقطة الأولى التي يرتكز عليها التعلم وهو أولى العمليات النفسية بالإضافة إلى أنه مشكلة مهمة ومشتركة بين فئات التربية الخاصة وصعوبات التعلم بالتحديد ، لذلك اخترناه موضوعاً ..

الأهداف :

- توضيح مركز تحكم الانتباه في الدماغ .
- بيان أثر الانتباه في اكتساب المعلومات بالتجربة التقريبية.
- بيان أن اضطراب الانتباه سبب رئيسي في حدوث صعوبات التعلم .

* وقد راعينا أن يكون الفيلم : تجربة بسيطة وموضحة للفكرة دون تكلف ودون استخدام مصطلحات ومعلومات علمية عميقة بل انتقينا ما يستوعبه غير المتخصص ، ويوافقه المتخصص ...

والحمدلله تأهل الفلم من بين 204 فلماً مشاركًا ليصل للمرحلة النهائية لينافس 20 فلماً واستقر أخيرًا لينال المركز الرابع ..

ستة أيام في العاصمة !

2010-03-23T11:22:00.001-07:00

" الجزء السادس والأخير "

الزيارة التاريخية لمعرض الكتاب !

جدول اليوم مزدحم جدًا !
فقد كنت أريد الذهاب إلى أماكن عدة في وقت قصير !
رافقتني في الليلة الماضية أختي سارة ، فأيقظتها باكرًا وانطلقنا سوية إلى المركز الثقافي عند السادسة والنصف ..
وصلنا إلى هناك ، وأخذنا الجولة المعتادة بين القاعات ، وكان بودي البقاء لمدة أطول - بما أنه آخر يوم - لكن إذا كان برفقتك أشخاص ملولين تصبح هذه الأمنية حلمًا مستحيلاً ، وبعد إلحاح سارة الشديد عدنا إلى الفندق عند الحادية عشرة تقريبًا ..

في الجهة المقابلة من الرياض كانت عائلتنا تستعد لتلبية دعوة غداء تلقتها من أحد الأقارب ، وقد اعتذرت عن الذهاب لرغبتي في نيل قسطًا من الراحة قبل الخروج للجولة المسائية ..

لم يكن بمقدوري إغماض عيني ، فسَيْلٌ عارم من الأفكار والذكريات اجتاح تفكيري !
اليوم سأزور معرض الكتاب !
والليلة ستُختتم فعاليات المؤتمر !
والليلة كذلك سأغادر الفندق !
شعرت بالحزن الشديد لأن الحلم سينتهي ، وسأعود إلى حيثما كنت .. لا أدري ليس حزنًا بمعناه التام ، لأن شعورًا جميلاً وسعيدًا خالطني هذا النهار !
كل ما أعرفه الآن أن كل مشاعر العالم قد اجتمعت عليّ !

نهضت من دوامة التفكير بعد أن اقترب موعد العصر ، وتأهبت للزيارة التاريخية للمعرض ..
في الجهة المقابلة من العاصمة وصلت العائلتان إلى حديقة الحيوان ، وقد تبعتهم إلى هناك حيث أخذت أختي فاطمة وانطلقنا أخيرًا إلى معرض الكتاب !

لم أكن أصدق عيناي حينما وصلت إلى هناك .. كنت سعيدة جدًا جدًا جدًا !
وأريد أن أشتري كل شيء !
كان ألذّ ما في المكان رائحة الكتب الجديدة .. والازدحام الشديد الذي يبثّ التفاؤل ..
ولم أكن أنوِ الخروج حتى أستنفذ آخر ريال لديّ فللشراء هنا متعة ومذاق خاص .. وتنوعت الكتب التي اشتريتها ما بين التاريخ والأدب وعلم النفس انتهاءً بكتب التخصص ..
انتهى الوقت الذي خصصته للمعرض ولولا ارتباطي بموعد آخر لأطلتُ المقام هنا ..
رجعنا إلى الفندق على عجالة ، وضعنا الأحمال وخرجنا مباشرة للذهاب إلى الحفل في المركز الثقافي ..

الحفل هذه المرة قصير أكثر من اللازم لكنه ما خلا من الابتكار والإبداع ..
وأكثر ما أسعدني الليلة هو حضور أفراد العائلة بكاملها .. صحيح أن الجائزة الأولى لم تكن من نصيبنا إلا أن ما وصلنا إليه حتى الآن يعتبر إنجازًا ونجاحًا بحمد ربي ..

عندما خرجنا من المركز بعد انتهاء الحفل لم أشأ أن أرجع مع عائلتي وودت أن أودّع الحافلة وكل الأشياء الجميلة قبل أن نرحل ، فعدت مع دلال إلى الفندق ووضبت حقائبي وودعتها ورحلت مع سائقي الذي جاء لأخذي مع أخي وخالتي ..

كنت صامتة طوال الطريق أحدق في الطرقات التي رسخت في المخيلة كأجمل أيام مرت عليّ ..
ولم أستطِع النوم تلك الليلة رغم التعب ، في اليوم التالي كان موعد رجوعنا بعد العصر مباشرة إذ خرجنا كما تعودنا نبحث عن مطعم لتناول الغداء دون أن نخرج بنتيجة إلا بعد ساعتين !

أحداث الخميس / الجمعة ..
18/ 3 - 19/ 3

{ لم أكن أعلم قبل أن أكتب هذه الذكريات أن الأيام الماضية هي آخر ما يجمعني بدلال !
ولم أكن مستعدّة لتلقّي آثار القرار الذي اتخذته فجأة !
الأيام التي قضيناها معًا كأقرب ما يكون وهذه الرحلة الفريدة والمغامرة والعمل المشترك كل هذه الأشياء لم تكن لتمرّ هكذا دون أثر !
وأي أثر ! }

ستة أيام في العاصمة !

2010-03-23T11:04:00.000-07:00

" الجزء الخامس "

بعد سهرة طويلة ونقاشات ليلية ساخنة ، استيقظنا بصعوبة هذا الصباح وقد
اتفقنا مسبقًا أن لا نذهب مع الحافلة الأولى إذ لا أهمية لوجودنا باكرًا ..
في هذا اليوم بالذات كانت لدى دلال رغبة عارمة في الخروج إلى حوض
السباحة الذي كانت غرفتنا تطلّ على جزء منه ، فشكّل عامل إغراء قوي
بالإضافة إلى أشعة الشمس المنعكسة على الماء في هذا الوقت المبكر من
النهار ..
كل هذه المغريات أفشلَت محاولاتي في ردع دلال عن الذهاب ، فانزوينا في ركن
قصي بعيدًا عن الأعين وحققت الآنسة رغبتها أخيرًا في تغطيس أقدامها وسط
فرحة عارمة !

وصلنا المركز بعد عناء الطريق قرابة الحادية عشرة والنصف ..
وحضرنا فترة من عرض الأفلام ثم انتقلنا إلى قاعة العلوم الإنسانية
والاجتماعية لحضور جلسات التربية الخاصة ، وبعد 45 دقيقة من عرض
الأبحاث التي كانت تدور كلها حول الإعاقة السمعية ، عرض أحد الباحثين
ورقة عمل تتحدث عن القراءة وكيف يمكن أن ندفع الشباب إلى حب القراءة
وأُلفتها .. كان عرضًا رائعًا من حيث استيفاء المعلومات وسلاستها بالإضافة إلى
العرض المصاحب ودقة الصور المستخدمة وجاذبيتها .. كل هذه الأشياء جعلتني
منصتة حتى آخر حرف ..

لم يطل بقاؤنا في المركز هذا اليوم ، حيث أخذنا جولة سريعة على المعرض ،
وخرجنا للّحاق بالحافلة ..

في هذه الأثناء كانت عائلتي وعائلة دلال في طريقهما إلى الرياض لقضاء
ما تبقى من أيام معنا .. وفور وصولنا إلى الفندق رتبنا حاجياتنا استعدادًا
لاستقبالهم ..

أما عائلتي فقد جاءت برفقتها عائلة خالتي وحجزوا في أحد الفنادق وسط
الرياض ، بينما وجدت عائلة دلال متسعًا في نفس فندقنا ..

قبل أسبوع من الآن وفي اللقاء الأسبوعي في منزل خالتي عُرضت فكرة - ضمن
الأحاديث المسائية - أن يتم اللّحاق بي إلى الرياض في عطلة الأسبوع ،
و كالمعتاد كان التخطيط سريعًا وعاجلاً ككل مغامرة نخوضها مع منزل خالتي
- وبلا آبائنا طبعًا - !

نحن الآن تائهون في طرقات الرياض المتداخلة ، فقد تم أخذي من الفندق قبل
ساعتين تقريبًا ، وبعد أن قطعنا ربع شوارع الرياض - ربما لعشر مرات أو أكثر -
وصلنا إلى الطريق المؤدي للفندق ، وأخيرًا وجدناه بعد أن أُصبنا بالدوار وتصلب
في المفاصل !

وضع الجميع أمتعته وتعبه في الشقة وانطلقنا مرة أخرى بعد ساعة من الراحة
في رحلة تنقيب جديدة عن مطعم قريب ، بحيث لا نبتعد كثيرا من الفندق
فنتوه مجددًا !
كما تعودنا لم نتفق على مطعم !
توقفنا أخيرًا عند مطعم يقدم الأكلات الهندية ، لكنه كان مزدحمًا فطلب
منا الانتظار لنصف ساعة !
إلا أن الجميع كان جائعا ومرهقًا فلم نُطِق الانتظار ، وقررنا البحث عن مطعم آخر !

قابلتنا في الطريق اختناقات شديدة استغرق الخروج منها ساعة أخرى ، وإذا بنا
عند باب المطعم الهندي سابق الذكر فقد أعلنّا استسلامنا ودخلناه عند
الساعة الحادية عشرة والنصف !

بحمدلله تناولنا الطعام الشهي ، وقد أقفل العاملون ورائنا الباب فقد كنا آخر من
يخرج من المطعم !

وعدت إلى الفندق بعد " الجولات الرياضية " عند الواحدة والنصف صباحًا !

الأربعاء
17/3/1431 هـ

ستة أيام في العاصمة !

2010-03-11T13:34:00.000-08:00

" الجزء الرابع "

الساعة الخامسة والنصف ..
أطفأت المنبه وأيقظت دلال .. وتجهزنا بسرعة لنتمكن من التواجد في البهو في تمام السادسة ..

ومع النسمات الصباحية الباردة التي اكتست بها العاصمة سرنا جميعًا إلى المركز .. كانت أغلب زميلاتنا متحمسات ، لا أعلم لماذا فقدت جزءًا كبيرًا من التوتر والحماس عندما أُخبرنا البارحة أننا لن نُناقش في المادة العلمية التي سيحتويها الفيلم .. سنذهب فقط لنحصد الآراء ونجيب على التساؤلات إن وجدت ..

عندما اطلعنا على الدليل وجدنا أن الفيلم سُيعرض أربع مرات في اليوم ، وبين هذه الفترات كان متاحًا لنا أن نحضر جلسات عرض البحوث .. لذلك قررنا أن نحضر فترة عرض الأفلام الأولى ، ثم نذهب لحضور جلسة في إحدى القاعات ..

حان وقت عرضنا .. وخفق قلبي بشدة .. التفتّ على دلال وابتسمت لها .. اختصرت كل مشاعري بتلك الابتسامة .. وأنصتّ بكل حواسي !
صحيح أن مكان عرض الأفلام ، وطريقتها لم تكن كما توقعنا إلا أن التجربة بحد ذاتها ممتعة ..

انتقلنا الآن إلى قاعة " العلوم الإنسانية والاجتماعية " حيث كانت جلسات الفقه ستبدأ بعد دقائق ..
شعرت بهيبة عندما دخلت القاعة ، الأوضاع مرتبة للغاية ، والآلية المتبعة لإدارة الجلسات ممتازة ..

كانت الطريقة كالآتي :
- القاعة مدرّجة ومقسمة إلى جزأين ، علوي " للنساء " يطلّ على جزء سفلي " للرجال " ينتهي بالمسرح ومقاعد المحكّمين ومنصة الإلقاء ..

- الجلسة الواحدة تُدار برئيس للجلسة ومقررٌ لها يقوم بتنبيه الباحثين على الوقت .. حيث كان لكل باحث 15 دقيقة فقط للإلقاء وخمس دقائق لتقديم الآراء ..
يتقدم الطالب إلى منصة الإلقاء حيث يكون التحكم بالعرض من هناك .. أما بالنسبة للطالبات فتكون منصة الإلقاء في الجزء العلوي من القاعة حيث بإمكان الطالبة التحكم بالعرض أيضًا ورؤية المسرح بوضوح ..
ويتواجد للتحكيم عددٌ من رجال العلم أو عدد من علماء الهندسة أو الطب حسب مجال البحوث علمًا أن لكل محور من هذه المحاور قاعة خاصة بمثل هذه المواصفات تقريبًا ..
وبعد أن ينتهي الطالب من عرض بحثه يبدأ الدكتور بنقده إيجابًا أو سلبًا ويتطرق لأدق تفاصيل البحث ..
في نهاية الجلسة التي تحوي من أربعة إلى خمسة بحوث يُفتح المجال لمداخلات الحاضرين ..

كان الاستماع إلى بحوث الطلاب ممتعًا ، وقد اكتسبت خبرة جديدة في كيفية عرض البحث والنقاط التي يجب أن يتناولها الباحث ..
وزاد إعجابي أيضًا باللجنة المنظّمة وبالتقنيات المستخدمة ولو كان بوسعي لشكرت كل شخص يختبئ خلف هذا الجهد ..

قبل أن نرجِع أخذنا جولة على المعرض المصاحب ووجدته معرضًا يستحق الزيارة .. فقد استمتعنا برؤية اللوحات والصور والابتكارات ..

عدنا إلى الفندق وأخذنا قسطًا من الراحة بعد تناول وجبة الغداء ، وخرجنا بعد صلاة العشاء قليلا في جولة للتسوق ، ورجعنا إلى الفندق عند العاشرة تقريبًا واجتمعنا مع الزميلات لتناول العشاء ..

في تلك الليلة لم تكن تنوي دلال أن تعيدنا إلى الغرفة وتحاول بشتى الوسائل إقناعي بالخروج قليلا لنستنشق الهواء بجانب حوض السباحة - الذي يكون خاليًا تمامًا في هذا الوقت - والتنزّه في حديقة الفندق ..
وبعد أن وافقتُ أخيرًا ، ذهبنا إلى كل الأماكن التي استطاعت أن تذهب إليها أقدامنا ، وقررت الآنسة دلال عقد مساجلة شعرية تحت ضوء القمر لاختبار الذاكرة في جو ساحر خلاب ..
في نزهة لا تنسى !

مريم =)
الثلاثاء
16/3 / 1431 هـ

ستة أيام في العاصمة !

2010-03-08T04:23:00.000-08:00

" الجزء الثالث "

انتهى هذا اليوم بسلام الذي بدأت أحداثه الدرامية منذ حوالي السابعة
والنصف صباحًا ، عندما أيقظنا أحد المنظمين باتصاله طالبًا منا الاستعداد
للذهاب إلى ورشة العمل ..
لم أكن حينها قادرة على النهوض من فرط التعب .. لذلك اتصلت على دلال
واتفقت معها على أن نذهب ضمن المجموعة الأخرى في الساعة العاشرة ..

لكن سرعان ما استعاد جسمي نشاطه واكتفيت بنصف ساعة من الراحة
فأيقظت دلال وخططنا لتناول الفطور معًا ثم الاستعداد للورشة فما زال هناك
وقت ..
بعد عشر دقائق رن الهاتف مرة أخرى وإذا بذاك الشاب يأمرنا بالتواجد سريعًا في
بهو الفندق لأنه لن تكون هناك سيارة أخرة تُقلّنا إلى مقر الورشة ..
في هذا الوقت كان والدي في طريقه إلى المطار راجعًا إلى الخبر ، فرضخت للأمر
السريع ( والإجباري ) فأسلوب الاستجداء الذي كان يتحدث به مضحك للغاية
لأنه فيما يبدو لم يتخلف عن المجموعة الأخرى سواي ودلال وطالبة أخرى
غيرنا !

وصلنا للمركز الوطني الذي كانت تقام في الدورات واستطعنا أن نحضر الجزء
الأخير من الورشة ، ثم عُقد لقاء مع أحد المنظِّمات التي وضّحت لنا الكثير من
الأمور ..

رجعنا هذه المرة بالحافلة التابعة لفندقنا ، وتعرفنا على العديد من الطالبات من
مناطق عِدة و ذوات ثقافات مختلفة فاجتمعنا معًا على الغداء في لقاء جميل
وممتع ..

ولحسن الحظ تم نقل غرفة دلال لتصبح قربية من غرفتي .. فقضينا وقتنا معًا
إلى أن حان الموعد الآخر ، فقد كان يتوجب علينا أن نتجمع في بهو الفندق
عند السادسة لحضور الحفل الافتتاحي ، فأعددنا أنفسنا باكرًا وانطلقنا لمركز
الملك فهد الثقافي ، واستغرقنا في الطريق قرابة الساعة والربع لبُعد المسافة
ولاختناق الطرق !

مركز الملك فهد الثقافي مكان رائع جدًا ومهيأ لإقامة المؤتمرات واللقاءات ،
والمعارض في قاعات واسعة تحتضن آلاف الحاضرين ..
دخلنا القاعة الرئيسية ذات التصميم المُبهر ، واتخذنا مقاعدًا تمكننا من
الرؤية الواضحة ..

مما أثار إعجابي ودهشتي التزام المنظمين بالوقت فلم يتأخر الافتتاح دقيقة
واحدة .. لتبدأ بعد ذلك مراسم الاحتفال ومن ثم تدشين جائزة الريشةالذهبية ..
الإضاءة ، الصوت والإلقاء ، العرض المصاحب ، وكل ما يتعلق بالتقنيات الصوتية
والمرئية كان على مستوى عالٍ من الإتقان !
كان حفلا جميلا وقصيرًا ..

انتهى الحفل وعدنا إلى الفندق نجرّ أقدامنا من التعب ..
وبتنا نحلمُ بالغد .. باليوم الذي سيرى فيه الجميع عصارة جهدنا ..

مريم =)

الاثنين 15/3/1431 هـ

ستة أيام في العاصمة !

2010-03-04T15:13:00.000-08:00

" الجزء الأول "

لم يتبادر إلى ذهني عندما كنا في ( كافتيريا ) الجامعة حين عرضت علي
دلال قصة المؤتمر أن نصل إلى هذه المرحلة ..
كانت إحدى الأفكار التي غَزَت أذهاننا في محاضرات الفصل الصيفي !
فكرة المدونة .. فكرة الفيلم .. وأفكار أخرى كثيرة نَمَت ونضجت على مقاعد
المحاضرات !

وأنا في هذا المكان بدأ ينهال عليّ مذاق جديد ..
أدركت معنى أن تتغشاك ( فكرة ) فتحيا معها .. تنام عليها وتصحو بها ..
تذكرت مراحل التخطيط وأيام العمل .. والفكرة الصغيرة التي تضاعفت
وتضاعفت على مدى أشهر ..

ونما في قلبي - وأنا هنا - إحساس حبٍ جميل لله الذي لولاه .. لما عملنا وما وُفقنا ..

فله الحمد والتمجيد
وله الثناء كلما خفق الفؤاد ..

المطار

الأحد
14/3/1431هـ

" الجزء الثاني "

رحلة البحث عن دلال !

بعد الاحتفاء الذي لقيناه من لجنة الاستقبال في المطار ، توجهنا مباشرة إلى الفندق ..
وأخذت قسطًا من الراحة نهضت بعده بكل نشاط .. وغادرت الفندق مع والدي وأخذني
لزيارة الأماكن التي كان يذهب إليها أيام الشباب حين كان طالبًا في الجامعة ..
في هذه الأثناء لم تكن دلال قد وصلت بعد .. وكنت أنتظر وصولها وأرتب لذلك ..
أخبَرَنا أحد المنظمين في لجنة المواصلات أن السائقين متواجدين في المطار ،
ويتعذر ذهاب أحدهم إلى محطة القطار لاستقبالها ..

هنا همّت ( سوبر ) مريم لإنقاذ الموقف وعقدت العزم أن لا تدَع صديقتها تتأخر
أكثر من ذلك وتستقبلها بكل حفاوة بـ " تاكسي لندن " !
فاتفقتُ مع السائق أن يذهب إلى المحطة وقت الوصول ..

أكملت جولتي مع أبي في قصر المصمك وساحة العدل والمحلات الجاورة سيرًا على الأقدام ..
في جو أخّاذ مع رائحة ماضٍ تخبأ في الذاكرة ، وكلما مررنا على مكان استثارت تفاصيله ذكريات والدي ،
وأخذ يقصّ علي الحكايا أثناء تجوالنا ..
في هذه الأثناء وصلت دلال وأخبرتها أن السائق ينتظرهم في الخارج ،
وبحث كلاهما عن الآخر دون جدوى وبعد اتصالات متلاحقة قررت دلال أن تستقل سيارة أخرى مع والدها ..
وظل السائق المسكين الذي وكلته بالمهمة قابعًا هناك في المحطة !

هرعت ( سوبر ) مريم مرة أخرى وفكرَت باستراتيجية تخرجها من هذا المأزق الذي ارتكبته بحق السائق ،
واستغلت وجود والدها في أحد المحلات وانزوَت قليلا تجري بعض المكالمات الهاتفية ..
كانت نتيجتها أن يقوم السائق نفسه بأخذهم من هذا المكان إلى الفندق مع ضرب السعر في اثنين !

اختتمنا الجولة بعصير قصب سكر لذيذ ، بعد محاولات عديدة لإقناع والدي بتجريبه
وكان يرفض بحجة أنه غير لذيذ ومليء بالسكر .. لكن رغبتي بالمغامرة انتصرَت هذه المرة ،
واكتفى أبي بمراقبتي وأنا أتلذذ بشربه !
وأثبتّ له أن التجريب شي ممتع !

وأخيرًا وصلت دلال إلى الفندق ، واتفقنا على أن نتقابل على العشاء ، فوضعت حاجياتي في الغرفة ،
وانطلقت إلى المطعم في رحلة بحث جديدة !
بحثت في جميع الطاولات وفي جميع الأماكن التي وصلت إليها عيني ولم أجد لها أثرًا !
وبعد عدة اتصالات اكتشفت في النهاية أنها لم تكن في نفس مبنى الفندق !!

لا تسألون بعد ذلك ماذا فعلت ( سوبر ) مريم !
فتقنيات حل المشاكل قد استنفذت لهذا اليوم !

هوليداي إن

الأحد
14 / 3 / 1431 هـ

من الغلاف ..

2010-02-21T11:55:00.000-08:00

كلما رجعت بي الذاكرة في محاولة للإمساك بأول الحبل وتذكر تفاصيل
حكايتي مع الكتاب .. تتجلى أمام ناظري صورة مشوشة وأحداث متداخلة ، لا أعرف ترتيبها الزمني جيدًا !
أريد أن أتذكر ما هو أول كتاب قرأته ؟
وكيف كانت طقوسي القرائية في ذلك الوقت ؟

أقصى زمان وصلتْ إليه الذاكرة كان في حصة " المكتبة " في أول صف لي في المدرسة الابتدائية ..
حينما كانت المعلمة تعطينا كتبًا عن الحيوانات أو المهن أو أي موضوع آخر يحبه الأطفال ..
حيث تحتل الصورة ثلاث أرباع المساحة وتذيّل بسطر أو سطرين يتوجب علينا قراءتها ..
وسرعان ما تعم الفوضى الفصل حين يصل الوقت لمنتصفه ، وأبقى أنا متمسكة بذلك الكتاب
محاولةً تفكيك رموزه وفهم مضمونه .. أحد هذه الكتب كان يتحدث عن النوارس ،
وكما هو المعتاد انتهى الوقت قبل أن أتمّ قراءته !
أصبحت الآن أضحك على نفسي وعلى طريقة تفكيري في ذاك الزمان ..
حيث كنت أتبع استراتيجية أثناء القراءة أظن أنها السبب الذي قلل سرعة قراءتي حتى الآن !
فقد كنت كلما انتقلت إلى صفحة جديدة أتأمل الصورة جيدًا وأراقب التفاصيل قبل أن أشرع في قراءة النص !
وأتأكد قبل الانتقال من أنني أنهيت كل ما يستحق المشاهدة والقراءة في هذه الصفحة !

انغمست بعد ذلك في قراءة المجلات المختنقة بالصور ، وزاد استمتاعي وتلذذي بالقراءة ..
وكنا أثناء زياراتنا الأسبوعية لمنزل خالتي نتسلل خفية إلى المكتبة العامرة التي كان يمتلكها زوجها ،
ونختار من القصص ما نشاء ليكون التنافس في إنهاء القصة على أشدّه بيني وبين أختي وابنة خالتي ..
وكنت أخرج خاسرة في كل مرة .. هذه السلسلة القصصية كانت تتحدث عن النضال الفلسطيني ضد المحتل ،
ومازالت موجودة حتى الآن في تلك المكتبة وأبتسم كلما رأيتها ..

عندما وصلت إلى المرحلة المتوسطة زادت مرونتي القرائية واستَوعبَت كتب التاريخ وعلوم الفلك ،
فقرأت عن الشعوب الغابرة والرحلات الاستكشافية والمعارك والفتوحات وعشت أزمنة عديدة ..
حيث كنت أنتقي أغرب الكتب لأقرأها ..
و أنشأت مع أختي مكتبة صغيرة كنت آوي إليها في كثير من الأحيان ..
الآن اتسعت مكتبتي كثيرًا .. ومقارنة بعدد الكتب التي كنت أقرؤها إبّان الابتدائية والمتوسطة ، فإني أعلن أن مرونتي القرائية تقلصت كثيرًا ..
ومع المشاغل الحياتية التي تسرق من وقتي الكثير صرت أرجو أن لا تتقلص أكثر من ذلك !

والآن حان دوركم عضوات النادي ، كيف كانت بداياتكم مع الكتاب ؟

مريم =)

" مهما بلغت درجة انشغالك ، فلابد أن تجد وقتا للقراءة ،
وإن لم تفعل فقد أسلمت نفسك للجهل بمحض إرادتك " !

كونفوشيوس

أبلة (2)

2010-02-06T23:37:00.000-08:00

أصبحنا ، وأصبح الملك للــه ...
كلّ أحد ..
أستفتحته باكراً متفائلة ، أستعد للذهاب ، وأنادي "أبوي يلا :) "

المحاولة طريق النجاح ..!

10/1 يومٌ فضيل ، وتجربة أولى في الشرح لطالبة صعوبات تعلم..
أثناء الإعداد تضامن معي أخواتي ، وشجعني أمي وأبي..
التجربة ثرية جداً ،و علمتني أن الأهداف ليس بالضرورة أن تتحقق كاملة..
أن الطفل له تفكيره ، مفاهيمـه ، وأن الأمور السهلة بالنسبة لنا قد تبدو معقدة جدًا
الدرس كان ×5
وظننت أنه من السهولة بمكان ، وأنها فور قولي لها ( جميع النتائج ستكون آحادها 5، 0 ) ستعمم القاعدة ..
وستستطيع تسميع الجدول غيبًا ..

لكنّ .. أماني .. علمتني الكثير ..
صوتها المنخفض ، وتفكيرها الطويل قبل كل إجابة ..
وذاكرتها التي تخونها ...حالة النكسة التي تمر بها ..

يا الله ... كان قلبي يبتهل .. "ما العمل ؟" .. "تيسيرك يارب" ..
والحمدلله تيسرت ، ومضت الساعة بخير حـال ..
وأتقنت الطالبة نصف الجدول ..

/

وَكُـنَّا نـَحْسَبُ الأَيـَّامَ لا تَمْضِي
وَلَكِنْ مَرَّتْ الأَيـَّامُ في عَجَلِ
10/1
آخر تسجيل ..

انتابني شعور بالإنجاز ..
ووسوس لي الشيطان تأكدي .. قمت بـ عدّ الساعات ، وأخذ نظرة على المواد ..
يا الله هذه القائمة الطويلة ذات الأسماء المعقدة ..
التي كانت كرموز بالنسبة لـ مستجدة... أنهيتها ، وأنهيت المتطلبات ..
وبقي شيءٌ وحيد....
متفاءلة به ، متحمسة له ..
"تدريب"............................!

( لا تخف من أي شيء ، إنها الأيام تبلى ، ثم تتلوها السنين ، ثم تنسى يا رفيقي ، كل لوعات الأنين !)

/

الأشياء التي كتبتها هنا ، لم أضع لأغلبها تاريخاً ، يكفي تسلسلها الزمني فيّ ..
قبل إجازة الحج ، وقبل ماليزيا ، أقمنا "مرسم" للموهوبات الصغيرات...
المرسم .. وذكريات تعود إلى 5 سنوات أو يزيد.. إلى زمن "التحفيظ" ..
لوحات بيضاء على الجدار الواصل بين المختبر و الـسلم..
ولوحة " نورة " ازدانت من بين الألوان والشخابيط .. وتوقيعات .. وخريطة ...
مشاركة طويلة بـ خطٍ جميــل
{
بغداد لا تتألمي ،
من قال أن النفط أغلى من دمي !..
،
وتهون أقدار الشعوب
وكل شيء قد يهون
ما دام يحكمنا الجنون
أطفال بغداد الحزينة يسالون عن أيّ ذنب يقتلون
,
أين راح العابرون؟؟
هذي مدينتنا..وكم باغٍ أتى..
ذهب الجميع ونحن فيها صامدون
،
والطفل يهمسُ في أسى:
أشتاق يا بغداد تمرك في فمي.. من قال أن النفط أغلى من دمي؟!
بغداد لا تتألـمي..مهما تعالت صيحة البهتان في الزمن العمى
فهناك في الأفق يبدو سرب أحلام.. يعانق أنجمي
مهما توارى الحلم عن عينيك..قومي.. واحلمي ..
ولتنـثري في ماء دجلة أعظمي..
فالصبح سوف يطلّ يومًا..في مواكب مأتمي
الله أكبر من جنون الموت ..والموت البغيض الظالم
بغداد..لا تستسلمي..بغداد ..لا تستسلمي
من قال أن النفط أغلى من دمي؟!
} * الساحر "جويدة"
/
نورة .. أتذكرين !
نورة .. كيف المشاعـر والذكريات ، وكيف هي بغداد!....
وكيف نحن ؟!...............
" الآن
من أين لنا بعمر
لنعود
على أعقابنا ..
نلملمنا..
من هوامش الأرصفة..
من أين لنا
بوقت
لنمنح أرواحنا
فسحة امتزاج تؤلفنا
من أين ...؟

/

أعود لمرسم المدرسة كانت فكرة جميلة وبسيطة ، وبثت في عروقنا النشاط والسعــادة..
وأظنّ أن أسعد الناس بالعمل د. صفــاء .. - لا تعليق خ1 -
صممنا شعارًا على عجلة ( بيدي أصنع فـنًا ) ..
والرسمات خطير ر ر ر ر ة ..
واكتشفت .. "أن الأطفال
هم أفضل المتعلمين على وجه الأرض ؟!
هم أكثر من يطرح الأسئلة على سطح الأرض !..
هم أنشط الناس .. وأكثرهم مثابرة !..
هم أوفر الناس إحساساً !..
هم أكثر الناس سعادة بأبسط الأمور ؟
يرون الأشياء بأحدث الأساليب المبتكرة ، ويجدون الروابط الذهنية!..
يستخدمون النصف الأيمن والأيسر معاً ...
الأطفال ذكورًا وإناثًا مبدعين ، موهوبين ، مبتكرين .. إذا أعطيناهم الفرصة ..."*

كتبته : أبلى سعيدة متحمسة :)
- قل لمن لا يخلص لا تتــــــــعب !....

/

"وهل في الناس من يعطي
بلا ثَمَن.. بلا دَينٍ.. بلا مِيزان؟ "
آخر زيارة ، ربمــا ....
ودمعٌ محتبس ..
كانت كلماتها جمــراً من قلبها .. لم تكن ككل الكلمات التي تتلاشى بعد ثواني أو دقائق..
كانت منفعلة ، مستاءة ، متأثرة ... الحالة باختصار " طالبة في أولى ابتدائي لديها مشكلة سلوكية " العناد + البكاء" هذا مافهمت ، أصدرت المدرسة في حقها "فــصل" ...

: إن نحن لم نستوعب ونحتضن هؤلاء فمن إذن!
: ما مصيرهم! الشارع! ثمّ ماذا!
: طفلة ، جزء من المجتمع لم ننبذها ! دون دراسة حالتها ومعالجة نفسيتها!
: أهكذا التربية !!!!!

والكثير مما باحت بـه بحماس واحتقان..
د.صفاء .. شكراً لأنك تعلمينا الكثير من العطــاء والصبر.. أن الحق أحق أن يتبع ..
لأنك توقظـين الضمــيــر ... لأنك لا تعلمين "العقل" فقط ، بل حتى "الوجدان".....

/

آخر زيارة ... ربمــا ..
أجمع قلبي ، وأهمس "وداعًا" يا كل الأشياء...
المرسم .. الحصص وعيون الأطفال البريئة ..
نداءات طالبات الإذاعة
" نحنُ الأطفال .. امنحونا الحنان .. والعيش بسلامٍ وأمان " ...
غرفة المصادر .. أ.هند ، أ.مزنة .. طالبات التطبيق .. زميلاتي المشاهدة.... وكل الأرواح التي صادفتها ..
أحبـــكم...

ها أنا ألمح خطاي المتسارعة بين الممرات ، وأنثر بقايا عطـر ..
أعتــرف ..المدرسة علمتني أن ألقي التحية صباحاً .. وأرسم ابتسامة وأتفــــاءل...
وعلمتني الكثـير من الأشياء .. وأول قوانينها "الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعععععععععك بلا رحمة" ، النـظام ، الخبرة العملية التي كنت أحتاج ...
علمتني المدرسة الكثير من الواقــع ، وانتشلتني من أبراج كتب صعوبات التعلم مثالية الوصف ، مثالية الحال ...
زرعت فيّ " الرحمة" ، إن لم ترحموا من في الأرض لن يرحمكم من في السمــاء .. و المسؤولية " مسؤولية الدرجة" واتخاذ القرار بشأن مستقبل حيـاة .. ووعيت أن "التعليم أمانة" ..

"هــيا" .. هدية وداع متواضعة ..
وقلبي يدعو لك بصدق .. ويرجو لك التفوق والنجاح...

ربما لم أكن معلمة جيدة كما ينبغي ، لكني أثق أني "أحــاول" ، أبذل جهدًا ، أسعى لأن أكون أفضل .. وهذا يكفي..
يارب .. إن لم يكن بك عليّ غضب فلا أبالــي ...

أغنية النهاية :
" رفقاً بهذا الطفل ..
رفقا بهذا الطفل...أنا بعض هذا الطفل..
عمري.. عمره..
فلديه حلم بدايتي.. ولديه "سعدُ"* نهايتي.. رفقا بهذا الطفل ...رفقــاً بهذا الطفل ...! "

دلال الحسين * معلمة متدربة
1431 هـ

هيا لننثر حُبًا ~

2010-01-12T18:27:00.000-08:00

صباحكم سكــر آل الصعوبات ..

مساؤكم سكـر ..

وكل أوانٍ يمر عليكم ينال منكم الرحيق معـطر ..

آخر محاضرة في المعمل ...

آخر إنصات .. وآخر عرض جماعي .. آخر واجب ..

والكثير من الأشياء..

يجدر بنا أن نصلي لله شكراً..

ومساحـــة للعناق ..

دمتم ~